Evaluasi Pelaksanaan Program Pembangunan Bidang Agama, Pendidikan, dan Kebudayaan Tahun 2021

Page 37

E.

Terkait penyelenggaraan utsawa dharmagita dilaksanakan oleh Lembaga Pengembangan Dharmagita (LPDG). LPDG menyeleksi di tiap-tiap daerah dan bertanggung jawab untuk mengawal pelaksanaan utsawa dharmagita.

Anak-anak yang juara akan menjadi mentor bagi teman-temannya di daerahnya masing-masing untuk pembinaan bagi kegiatan utsawa dharmagita tahun-tahun berikutnya. Dan juga memberikan kesempatan kepada anak-anak yang juara tersebut untuk tampil di beberapa media untuk siaran-siaran mimbar agama hindu, sehingga mereka bermanfaat secara keilmuan.

Juara dari masing-masing kategori UDG akan disatukan dan dikirim ke daerah sehingga daerah tahu. Selain melalui media sosial dan youtube bimas hindu, produk kegiatan UDG akan di kirim ke daerah sebagai bahan latihan dan panduan sebagai bahan belajar khususnya untuk lomba-lomba serupa. Para Pembina UDG yang dijadikan juri juga dalam kegiatan lomba akan ada program pembinaan ke daerahdaerah agar kegiatan tersebut merata se-Indonesia.

Event temu karya ilmiah merupakan tindak lanjut dari event jambore nasional di tingkat dasar dan ditingkatkan ke tingkat perguruan tinggi. Dimana selain event pendidikan juga ada event keagamaan termasuk lagu keagamaan, tarian kreasi keagamaan, dan lain-lainnya disamping bersifat ilmiah seperti karya ilmiah, proposal dan yang lainnya.

Kesimpulan dan Rekomendasi a. Kesimpulan •

Setiap Agama dan Umat Beragama mmiliki hak dan kewajiban untuk melaksanakn aktifitas kehidupan keagamaan sesuai keyakinan dan budaya yang dimilikinya dengan memegang teguh aspek toleransi dan kerukunan umat beragama sebagai wujud pelaksanaan Pasal 29 Ayat 2 UUD 1945.

Melalui evaluasi ini ingin melihat sebenarnya event keagamaan itu seperti apa karena ada event keagamaan yang terkait dengan hari-hari besar keagamaan, ada event keagamaan yang terkait dengan budaya, da nada event-event khusus seperti yang ada di pendidikan. Event keagamaan diharapkan dapat meningkatkan nilainilai pemahaman umat terhadap agamanya sehingga alokasi anggaran yang dianggarkan benar-benar berdampak terhadap output atau pun outcomenya. Sangat diharapkan adanya koordinasi dengan pemerintah daerah dalam menyelenggarakan event-event keagamaan.

28


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

A. Kesimpulan

5min
pages 142-144

B. Rekomendasi

5min
pages 145-147

Daftar Pustaka

0
pages 148-150

B. Tunjangan Profesi Guru

3min
pages 130-131

Tabel 9. Analisa Program Sertifikasi

12min
pages 132-141

A. Sertifikasi dan Kompetensi Guru

3min
pages 128-129

D. Upaya Meningkatkan Profesionalitas Guru

6min
pages 125-127

C. Syarat- Syarat Profesionalisme Guru

6min
pages 122-124

B. Kompetensi Guru

6min
pages 118-121

E. Alur Sertifikasi Guru

1min
page 112

F. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG

2min
page 113

Tabel 8. Perbedaan PLPG, PPG Dalam Jabatan, dan PPG Prajabatan

0
page 110

G. Penilaian sertifikasi

4min
pages 114-116

A. Pengertian Profesionalisme Guru

1min
page 117

C. Resume Perjalanan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Dan PPG Prajabatan

4min
pages 108-109

B. Penyelenggara Sertifikasi Guru

1min
page 107

B. Manfaat dan Tujuan Sertifikasi Guru

3min
pages 104-105

B. Rekomendasi

1min
page 101

A. Kesimpulan

1min
page 100

B. Event Kebudayaan Masa Pandemi

14min
pages 93-99

III.Kendala dan Tantangan ...................................................................................................................82 A. Koordinasi Pekan Kebudayaan Daerah dan Pekan Kebudayaan Nasional

4min
pages 91-92

D. Rekam Jejak Pelaksanaan Event Kebudayaan yang Dilaksanakan oleh Kemendikbud

7min
pages 87-90

B. Pelaksanaan Pekan Kebudayaan Nasional 2019-2021

6min
pages 80-82

C. Festival Indonesiana 2019-2021

8min
pages 83-86

B. Program Intervensi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di PAPUA (Mirtanina Sisyelin Bawekes, S. Si (Program Manajer, Yayasan Nusantara Sejati

2min
page 64

Tabel 5. Peta sebaran Pekan Kebudayaan Daerah Tahun 2020

2min
pages 76-77

A. Latar Belakang

3min
pages 73-74

C. Tari Sandjojo, Psi (Sekolah Cikal

9min
pages 65-68

IV. Praktik Baik Penyelenggaraan Pembelajaran Berkualitas.............................................................54 A. Praktik Baik di Satuan Pendidikan yang Melaksanakan Sekolah Penggerak (Adang Sutarman, M. Pd (Kepala Sekolah SMPN 3 Petir Satu Atap, Kab. Serang-Banten

2min
page 63

B. Rekomendasi

1min
page 71

A. Kesimpulan

3min
pages 69-70

Tabel 3. Kontribusi Pelaksanaan Event Keagamaan

22min
pages 16-30

Meningkatkan Pembelajaran Berkualitas

4min
pages 61-62

E. Kesimpulan dan Rekomendasi

8min
pages 37-47

A. RPJMN

3min
pages 12-13

B. Keterampilan Abad 21

2min
page 53

C. Konsep Merdeka Belajar

10min
pages 54-58

dan Penerapan Kurikulum

3min
pages 59-60

A. Latar Belakang

4min
pages 49-50

A. Latar Belakang

2min
page 11
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.