A educação no Brasil: uma perspectiva internacional

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O SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO   1

Figura 1.7 O rganograma dos principais órgãos da Educação nas esferas nacional, estadual e municipal ESFERA NACIONAL

Conselho Nacional de Educação (CNE)

Ministério da Educação (MEC) Secretarias

Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)

ESFERA ESTADUAL 26 Estados + Distrito Federal

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)

Conselho Estadual de Educação (CEE)

Universidades Federais

Secretaria Estadual de Educação (SEE)

Institutos Federais

Universidades Estaduais

Escolas Estaduais

ESFERA MUNICIPAL 5.570 Municípios

LEGENDA Subordinação Vínculo

Conselho Municipal de Educação (CME)

Secretaria Municipal de Educação (SME)

Universidades Municipais

Escolas Municipais

Órgão colegiado

Observação: o Brasil possui 27 Unidades Federativas, incluindo 26 Estados e o Distrito Federal. Nem todos os Municípios possuem sua própria rede de ensino. Há aqueles que não seguem normas e diretrizes estabelecidas por seus conselhos estaduais. Os Municípios são, principalmente, responsáveis pela Educação Infantil e pelos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, enquanto os Estados são responsáveis pelos Anos Finais do Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio. Fonte: (Presidência da República, 2020[30]), Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm (acesso em 19 de agosto de 2020); (Presidência da República, 1996[26]), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, http://www.planalto.gov. br/ccivil_03/leis/l9394.htm (acesso em 6 de agosto de 2020); (MEC, 2020[31]), Organograma, https:// www.gov.br/mec/pt-br/estrutura-organizacional/organograma (acesso em 6 de agosto de 2020)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA INTERNACIONAL

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7.4 Educação para mais equidade

9min
pages 327-331

Referências

1min
pages 335-337

7. 10 passos para um sistema de Educação mais sólido

0
pages 309-310

Referências

16min
pages 296-308

6.1 Introdução

2min
page 257

6. Comportamento, expectativas e bem-estar dos alunos

0
pages 255-256

Referências

8min
pages 248-254

5.5 Oportunidades de desenvolvimento profissional e colaboração

11min
pages 229-236

5.8 Conclusão

4min
pages 245-247

5.7 Gestores escolares

8min
pages 240-244

5. Educação escolar: gestores escolares e professores

0
pages 196-197

Referências

5min
pages 190-195

4.5 Conclusão

3min
pages 188-189

4.1 Introdução: definição de prioridades para a alocação de verbas e uso de recursos na Educação

1min
page 161

3.2 Fontes de dados

9min
pages 102-106

3.1 Introdução: como garantir que a escola induza a aprendizagem

2min
page 101

3.3 Políticas para melhoria dos resultados

10min
pages 107-111

4. Financiamento e recursos para a Educação

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pages 159-160

3. Aprendizagem e seus resultados

0
pages 99-100

Referências

8min
pages 91-98

Referências

6min
pages 52-57

1.6 Questões recentes e atuais

4min
pages 50-51

2.2 Educação Infantil

4min
pages 63-64

2.7 Conclusão

2min
pages 89-90

2. O atendimento escolar

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pages 58-59

Figura 2.2 Porcentagem de adultos de 25 a 34 anos sem formação no Ensino Médio ou Ensino Superior, por gênero - 2018

4min
pages 61-62

Figura 1.8 Alguns dos principais marcos legais, políticas e reformas da Educação nas últimas três décadas

1min
page 47

Figura 1.7 Organograma dos principais órgãos da Educação nas esferas nacional, estadual e municipal

11min
pages 41-46

1. O sistema educacional brasileiro

0
pages 25-26

Prefácio

2min
pages 5-6

Sumário executivo

6min
pages 21-24

1.1 Introdução

6min
pages 27-29

1.3 A estrutura do sistema educacional

1min
page 37

1.4 Governança

2min
pages 39-40

1.2 Contexto nacional

3min
pages 30-31
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