En plus – différenciation Module 3
1
Le message de Francis Hallé
Parler
M3 A1 D
Quel est le message du film? Discutez. Donner son avis A mon avis, … Je trouve que … parce que … Il me semble que … Pour moi, … Demander l’avis des autres Que pensez-vous de …? Qu’est-ce que vous en pensez? Faire des objections Moi, par contre, je trouve que … D’un côté …, de l’autre, … Je ne suis pas du tout de cet avis parce que …
2
Pour résumer en ukrainien
vouloir montrer qc montrer que montrer comment aimer qc respecter qc disparaître il faut faire qc protéger qc découvrir qc apprendre qc sur qc …
la vie le temps la beauté la force / la puissance la nature un secret être important une plante vivre …
Médiation
M3 A2 D
Résumez les idées principales du texte à votre professeur de biologie. A Dites en ukrainien qui est François Hallé. B Présentez les idées principales du texte à l’aide des éléments suivants. Partie 1 Partie 2
l’image fausse des plantes (animaux plus intéressants) comment les plantes se défendent, p. ex.: – certaines plantes continuent de vivre quand on les coupe – elles peuvent être très grandes et toxiques R les animaux ne vont pas les manger – messages gazeux pour communiquer
Partie 3
les arbres = alliés des hommes (oxygène et CO2)
Partie 4
les forêts primaires en grand danger; des siècles pour repousser
C Demandez l'avis de votre professeur de biologie.
3
Révision: il est important que …
En forme
M3 G1
A Rappelez-vous les formes régulières du subjonctif. Exemple: le verbe réfléchir. ils réfléchissent R (3e personne au pluriel du présent)
que je réfléchisse que tu réfléchisses qu’il / elle / on réfléchisse
que nous réfléchissions que vous réfléchissiez qu’ils / elles réfléchissent
R 103
