•
•
Złap parę Uczniowie pracują w zespołach. Mają do dyspozycji arkusz papieru, na którym zapisują dowolne liczby dwucyfrowe i jednocyfrowe, które mogą się powtarzać. Jeden z graczy jest uczestnikiem wywołującym, reszta uczniów została wyposażona w packi na muchy. Dla większej skuteczności wywołujący może zapisywać liczby na kartkach i jednocześnie głośno je wypowiadać. Członkowie zespołu, wyposażeni w packi, muszą złapać taką liczbę znajdującą się na planszy, z którą liczba wywołana stworzy pełną dziesiątkę. Za każdy sukces uczestnicy otrzymują 1 punkt. Po przykładowo 4 rundach następuje zmiana wywołującego i ustawienia zawodników, aż do wyczerpania możliwości. Podczas kolejnej zabawy grupy wymieniają się planszami, aby nie przyzwyczajać się do obrazu. Na koniec podsumowane zostają zdobyte punkty. Kto pierwszy dopisze pary do pełnej dziesiątki? Wszyscy uczniowie otrzymują zabezpieczoną folią kartę z liczbami. Na hasło „dopisz” przy każdej z liczb zapisują taką, z którą w sumie stworzy ona pełną dziesiątkę. Jeśli zawodnik zakończy pracę, cicho wstaje. Następnie partner z ławki sprawdza poprawność wykonanego zadania. Chodzi o to, żeby każdy zapis był prawidłowy – wtedy uznaje się zwycięstwo. Podczas kolejnej próby uczniowie wymieniają się kartami.
11. Suma w Cyferkowie32 Nauczyciel wchodzi w rolę Królowej Matematyki, która została zaproszona do Literkowa33 na konferencję dotyczącą znaczenia słów. Królowa losowo dobiera uczniów do odegrania poszczególnych ról. W zabawie jako pierwszy głos zabrał Wyraz: – Samotne wyrazy niosą ze sobą konkretne znaczenie. – W sumie z innymi wyrazami znaczenie to czasami ulega zmianie, np.: zamek – zasuń zamek; oczko – oczko wodne. Sylaba tworzyła ciągle nowe połączenia, np.: – Ma + ma; ma + ta; ma + ła; ma + ki; ma + pa itp. Literuszka słusznie zauważyła: – Wystarczy w wyrazie dodać jedną literę, a już powstaje inne znaczenie, np.: mata – matka. Zdanie także miało swoje zdanie: – To ja łączę słowa w całość. Królowa Matematyka zauważa i zwraca się do uczniów: – Wszyscy używacie moich słów. – Odszukajcie wyrazy pochodzące z mojego języka, które zostały wypowiedziane na konferencji. Scenariusz dostępny na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej MEiN, https://epodreczniki.pl/a/program-ze-scenariuszami-do-edukacji-wczesnoszkolnej-2/DaXPSLeIq [dostęp: 20 grudnia 2020]. 33 Tamże. 32
50
