Ponownie zabiera głos Żaruś, który mówi, że ważenie wody to ciężkie zadanie. Zdradza dzieciom ciekawostkę, że woda zimna ma inną wagę niż ciepła. Wspólnie z uczniami próbuje wyjaśnić, co to znaczy ciężkie zadanie, podając kolejne przykłady użycia słów: „ciężki”, „ciężka”, „ciężkie”. Na koniec dodaje: – Jako strażak wiem, co to znaczy ciężkie zadanie. Strażacy podczas gaszenia pożaru ważą czyny i słowa. Kto z was wie, co to znaczy? Uczniowie próbują znaleźć wyjaśnienie. Jeśli zajdzie potrzeba, Żaruś omawia znaczenie tych słów. Uczniowie spontanicznie podają przykłady sytuacji, w których ważne jest ważenie. Żaruś wyznacza dzieciom pierwsze zadanie dotyczące ważenia: – Teraz zważycie swoje tornistry i porównacie ich wagę z dopuszczalnym ciężarem, jaki może nosić na swoich plecach dziecko będące w waszym wieku. Uczniowie pracują w zespołach. Używają wagi osobowej w celu porównania ciężaru tornistrów i swoich ciał. Znajdują sposób na zważenie tornistra bez układania go na wadze. Po wykonaniu zadania odbywa się spotkanie w kręgu, podczas którego dzieci dzielą się wynikami doświadczeń i wyjaśniają powody, dla których ludzie ważą siebie i bagaże. Drugim zadaniem jest odważenie za pomocą wagi kuchennej składników potrzebnych do upieczenia ciasteczek. Dzieci wykonują ciasto według przepisu, rozwałkowują je i za pomocą foremek wycinają różne kształty. Na koniec rozkładają ciasteczka na blaszkach. Jeden z rodziców, mieszkający najbliżej szkoły, zabiera je do upieczenia w domu. Na koniec zajęć przynosi efekty grupowej pracy dzieci – i ciężki dzień pracy kończy się słodkim poczęstunkiem. Podczas podsumowania lekcji warto wrócić do wyrazów takich jak: mierzenie i ważenie, aby powiązać je z przyjaciółmi z Literkowa. Ciekawą formą zakończenia spotkania jest ważenie i mierzenie na oko. Dzieci patrzą i decydują, które rzeczy są cięższe czy krótsze. Można zweryfikować ich pomiary, wykorzystując miarki i wagi. Dzięki zastosowanym metodom pracy uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uruchamiają wszystkie zmysły w celu doskonalenia swoich umiejętności. Uczenie we współpracy z kolegami jest dla nich doskonałą okazją na uspołecznienie.
22. Zadaniowo Królowa Matematyka zaprasza uczniów, żeby często odwiedzali Zadaniowo – jedno z ważnych osiedli na terenie Cyferkowa. Tam czekają na dzieci różnorodne zagadki, problemy i kontrowersje. Ważnym elementem tamtejszego krajobrazu są tzw. ławeczki myślenia, na których siadają uczniowie, aby w skupieniu i bez pośpiechu przeczytać treść zadania. W ciszy łatwiej dzieciom uruchomić wyobraźnię – im bardziej zwizualizują sobie historyjkę przedstawioną w zadaniu, tym łatwiej znajdą drogę do jego rozwiązania. 85
