Plateau 1 Atelier 5: Parler de son expérience, raconter son séjour
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Une rencontre
Approche
objectifs
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Vous racontez comment vous vous débrouillez et ce qui s’est passé. Il vous faut entre autres … – le gérondif pour dire comment vous faites quelque chose, – les temps du passé pour raconter ce que vous avez fait. Szymon raconte: «J’étais en vacances à Montpellier pour un cours de français. En me promenant dans la ville, je me suis perdu. Pourtant, j’avais pris un plan. J’ai vu une fille qui avait l’air sympa. En regardant mon plan, elle m’a montré que je n’étais pas du tout dans le bon quartier! Elle m’a accompagné au magasin où je voulais aller. Voilà comment je l’ai rencontrée…» A Relevez dans le texte les verbes conjugués qui décrivent une situation ou une personne et les verbes qui décrivent une action. Dites à quel temps ils sont. B Trouvez les phrases avec un verbe au gérondif et reformulez-les sans gérondif.
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Apprendre en parlant?
En forme, Parler
Parlez des expériences que vous faites en apprenant le français. Posez des questions et répondez à tour de rôle en utilisant le gérondif. Exemple: – Comment est-ce que je peux faire pour comprendre les textes audio? – En les écoutant plusieurs fois. Et toi, comment est-ce que tu fais pour …? Astuce Partagez vos expériences d’apprentissage. Notez les conseils qui vous semblent être les plus utiles.
comprendre les textes audio suivre son interlocuteur comprendre des textes écrits apprendre du vocabulaire apprendre à parler librement bien écrire éviter les fautes à l’écrit …
Posez d’autres questions et répondez. 50
noter + prononcer qqch oser parler relire + contrôler qqch écouter qqch plusieurs fois lire des textes + réutiliser qqch demander à qqn de faire qqch utiliser qqch …
