En plus – différenciation Module 1
1
Bande de filles
Regarder, Parler
M1 A1
Scène 1: Après le visionnage A Trouvez dans le tableau suivant les informations les plus importantes pour résumer la scène. Qui? Quoi? (personnages) (actions)
Où? (endroit)
Quand? (temps)
ses sœurs Marieme son frère
à la maison dans la cour dans la chambre
plus tard d’abord le soir
parler rentrer rigoler s’occuper de
B Résumez la scène en une phrase: «Dans cette scène, …» S’il y a deux actions importantes, reliez-les avec la conjonction et. Vous pouvez utiliser cette méthode pour résumer le texte à la page 11.
2
A la découverte d’un personnage
Lire
M1 A3
A Associez les phrases suivantes et notez-les dans votre cahier.
R Analyser: ce qu’on peut comprendre Relever: ce qu’on lit 1. «… mais je n’ai pas encore tout à fait Il n’arrive pas à se concentrer. repris l’habitude de mon prénom.» 2. « … ici, au centre de formation des Quand il était plus Il se sent étranger métiers du bois, …» jeune, il voulait être 3. «C’est plus fort que moi, mon esprit parmi les autres élèves. courageux. n’accroche pas.» Il prépare une qualification d’ouvrier. 4. «Oui, je suis d’une autre planète.» 5. « Nous rêvions de devenir des héros …»
6. «Et nous savions à peine que la guerre envahissait notre pays.» 7. «À onze ans, on pense à autre chose.»
Il était enfant quand la guerre a commencé.
A l’endroit d’où il vient, on ne l’appelait pas Apollinaire.
Dans son pays d’origine, on ne vivait pas en paix.
B Relevez dans le texte de la page 11 les phrases qui donnent les informations suivantes. 1. Apollinaire a vécu dans un campement. 2. Il ne répond pas à l’appel car il pense à autre chose. 3. Il risque de rater son C.A.P. 4. Il essaie de s’intéresser au cours. 96
