Dalam menyusun teks diskusi siswa diajak untuk berpikir dari dua sudut pandang yang bertentangan untuk mencari solusi dari suatu permasalahan. Jadi, siswa akan memiliki kemampuan untuk melihat suatu permasalahan dari sisi positif dan negatif. Teks diskusi dapat melatih siswa untuk berpendapat dengan mempertimbangkan banyak hal, sehingga ketika berada di kehidupan nyata, siswa akan mampu berpendapat dengan baik dan benar yang disertai dengan alasan yang logis dan fakta di lapangan. KEGIATAN 1: MENGIDENTIFIKASI INFORMASI TEKS DISKUSI Informasi dapat kita temukan dari berbagai sumber melalui kegiatan sehari-hari seperti saat mendengarkan radio, menonton televisi, membaca buku pelajaran, mendengarkan penjelasan guru, membaca surat kabar, dan berbagai kegiatan lainnya. Tentu saja, siapapun tidak bisa terlepas dari informasi dari dulu hingga saat ini. Saat ini informasi dapat diakses kapan saja, oleh siapa saja dan di mana saja melalui berbagai jaringan. Informasi terus mengalami perkembangan dan tersebar dengan luas. Kemampuan dalam mengelola perolehan informasi atau dalam hal ini mengenai teks diskusi, tentu sangat penting untuk kita memahami teks diskusi secara lebih dalam. Pada bagian ini, siswa diajak untuk menemukan dan memahami informasi-informasi yang terdapat dalam teks diskusi. Materi Pokok A. Pengertian Teks Diskusi Teks diskusi adalah teks yang berisi tentang pertukaran pikiran, gagasan, pendapat antara dua orang atau lebih mengenai suatu masalah yang berisi isu, argumen mendukung, argumen menentang, dan akhirnya disimpulkan. (Kemendikbud 2014:95). Sedangkan pengertian teks diskusi menurut Anderson (2003:116), menyatakan bahwa: The discussion text type gives the for and against, the positive and negative, or good points and bad points. The purpose of a discussion is to present to the audience different opinions on a topic and at the end your opinion. Artinya, jenis teks diskusi yang memberikan dukungan dan perlawanan, positif dan negatif atau poin baik dan poin buruk. Tujuan dari teks diskusi adalah menunjukkan kepada pembaca mengenai perbedaan pendapat dalam sebuah topik dan menyelesaikan pendapat tersebut. Penting bagi siswa untuk memahami bahwa teks diskusi memberikan dua pendapat mengenai suatu hal. Pendapat tersebut tentu ada yang selaras
138 Buku Siswa SMP/Mts Kelas IX
