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ARGOMENTARE
i l ’ o r a dI A PAT
Mettiti nei panni di quei bambini: che cosa proveresti? E se tu fossi l’insegnante, come ti comporteresti? Mettetevi in cerchio e parlatene in classe.
EM
APPROFONDIMENTO IN GUIDA
LA SCUOLA È UN DIRITTO? Ho preso la bicicletta e sono andato alla ricerca dei bambini: i miei scolari che adesso a scuola non ci vengono più. Un pastore mi indica un edificio all’orizzonte. La porta dell’edificio è chiusa. Un guardiano mi minaccia con un bastone. Gli offro delle sigarette e a quel punto mi apre. Entro in una sala in cui un centinaio di ragazzi stanno cucendo pezzi di cuoio, bianco e nero. I miei allievi fanno palloni da calcio o scarpe. Sulle pareti sono appesi dei manifesti pubblicitari con un campione sportivo nero che sta per iniziare una corsa. “Le scarpe da pallacanestro del terzo millennio”, “Lo spirito della vittoria”. Quale vittoria? Quella che fa lavorare i bambini, quella che li allontana dalla scuola per poterli sfruttare visto che sono poveri e non possono difendersi? Con la testa bassa, lavorano in silenzio e senza perdere tempo. Gli oggetti confezionati vengono controllati da un capo bianco occidentale. Mi avvicino. Lui si stupisce, poi mi dice: − Immagino tu sia il maestro. − Sì. − I tuoi studenti preferiscono la mia fabbrica alla tua scuola. Almeno qui guadagnano. − Ma ci sono dei bambini, dei minorenni, lei non ha il diritto di farli lavorare.
COMPRE NDO il testo Rispondi a voce. Chi sono i protagonisti di questo testo? Perché il maestro va alla fabbrica? Perché i ragazzi sono alla fabbrica e non a scuola? Il saggio dice al maestro che la scuola è un lusso: che cosa significa?
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