Crianças, adolescentes, jovens e direitos fundamentais: aproximações aos dados da realidade social

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Ressalta-se que entre as escolas particulares voltadas à educação profissional encontramos também o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI)93 e o 94 ServiçoRessalta-se Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) . Dos distritos pesquisados, que entre as escolas particulares voltadas à educação profissional 93 somente o do também Bom Retiro possui um SENAIde emAprendizagem seu território. Os demais(SENAI) não possuem encontramos o Serviço Nacional Industrial e o

ServiçoeNacional SENAI SENAC. de Aprendizagem Comercial (SENAC)94. Dos distritos pesquisados, somente o do relação Bom Retiro um SENAI em seude território. Os demais não possuem Com às possui matrículas e classes educação especial, atividade SENAI e SENAC. complementar e atendimento educacional especializado nas escolas particulares, os

Com relação às matrículas e classes de educação especial, atividade complementar dados consultados mostram que somente no distrito de Moema há 104 matrículas e 36 e atendimento educacional especializado nas escolas particulares, os dados consultados classes da educação especial, e que somente no distrito do Grajaú há atividade mostram que somente no distrito de Moema há 104 matrículas e 36 classes da educação complementar, com 115 matrículas e 11 classes. Nos demais distritos, os dados especial, e que somente no distrito do Grajaú há atividade complementar, com 115 encontram-se matrículas e 11zerados. classes. Nos demais distritos, os dados encontram-se zerados.

4.3.9 OTAL de DE centros CENTROSculturais, CULTURAISespaços , ESPAÇOS CULTURAIS E CASAS DE CULTURA 4.3.9 TTotal culturais e casas de cultura Gráfico 4.4 – Total de centros culturais, espaços culturais e casas de cultura

Gráfico 4.4 – Total de centros culturais, espaços culturais e casas de cultura

Elaboração: NCA-SGD, Pesquisa SGDCA,2021. Elaboração: NCA-SGD, Pesquisa Fonte: Secretaria Municipal de SGDCA,2021. Cultura de São Paulo, 2017. Fonte: Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, 2017.

Observa-se pela análise do Gráfico 4.4 que os distritos pesquisados com índice Observa-se pela análise do Gráfico 4.4 que os distritos pesquisados com índice de exclusão mais acentuados praticamente não possuem acesso a centros culturais, de exclusão mais acentuados praticamente não possuem acesso a centros culturais, espaços culturais e e casas casas de de cultura, cultura, que que são são equipamentos equipamentos que quepromovem promovemeegarantem garantem espaços culturais

o acesso àà população população aa este este direito direito fundamental, fundamental, estabelecido estabelecido na na Constituição Constituição o acesso Federal/1988 em vários artigos, como no no art. art. 215, 215, ee no no art. art. 227 227 no no que que se se refere refere aa crianças e adolescentes. Evidencia-se Evidencia-seque queoodistrito distritode deMoema Moemapossui possuino no total total 33 equipamentos, equipamentos, enquanto enquanto

os demais demais distritos distritos possuem os possuem no no máximo máximo 2, 2, somando-se somando-se as as redes redes municipal municipal ee estadual. estadual. Ressalta-se que na rede particular apenas o distrito de Moema possui equipamento, o Ressalta-se que na rede particular apenas o distrito de Moema possui equipamento, o que evidencia a discrepância entre o acesso e possivelmente a renda da população. que evidencia a discrepância entre o acesso e possivelmente a renda da população. 93 94

93 94

Disponível em: https://www.sp.senai.br/.Acesso em: 20 set. 2021. Disponível em: https://www.sp.senac.br/.Acesso em: 20 set. 2021.

Disponível em: https://www.sp.senai.br/.Acesso em: 20 set. 2021. Disponível em: https://www.sp.senac.br/.Acesso em: 20 set. 2021.

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CONSIDERAÇÕES FINAIS

13min
pages 209-216

FONTES DE DADOS ESTATÍSTICOS

1min
page 208

REFERÊNCIAS

4min
pages 205-207

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

1min
page 204

5.3.4 Crianças e adolescentes trabalhando no narcotráfico

9min
pages 199-203

adolescentes

4min
pages 197-198

5.3.2 Números silenciados e o trabalho infantil

10min
pages 192-196

5.3.1.2 Inserção no Trabalho Protegido – Adolescentes com Deficiência

2min
page 191

5.2 METODOLOGIA

2min
page 186

INTEGRAL – DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS

2min
page 187

Informalidade

4min
pages 188-189

5.3.1.1 Adolescentes em programa jovem aprendiz

1min
page 190

REFERÊNCIAS

1min
page 182

4.3.12 Quantidade de museus

2min
page 176

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

4min
pages 180-181

CEUs

3min
page 177

4.3.9 Total de centros culturais, espaços culturais e casas de cultura

2min
page 174

Censo 2017

33min
page 169

Censo 2020

5min
pages 170-171

4.3.4 Total de matrículas em escolas estaduais profissionalizantes

2min
page 168

REFERÊNCIAS

4min
pages 156-158

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

8min
pages 152-155

ALIJADOS/AS DESSE DIREITO

4min
pages 150-151

4.2 METODOLOGIA

2min
page 163

FONTES DE DADOS ESTATÍSTICOS

4min
pages 159-160

3.5.4 Crianças e adolescentes adotados/as

8min
pages 147-149

4.1 INTRODUÇÃO

3min
pages 161-162

COMUNITÁRIA

11min
pages 130-134

DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS

1min
page 129

3.1 INTRODUÇÃO

3min
pages 124-125

FONTES DE DADOS ESTATÍSTICOS

6min
pages 120-123

3.2 METODOLOGIA

7min
pages 126-128

REFERÊNCIAS

3min
pages 118-119

2.3.5 A violência doméstica contra crianças e adolescentes

19min
pages 109-115

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

3min
pages 116-117

2.3.4 Crianças e adolescentes em situação de Rua

5min
pages 106-108

de medida socioeducativa em meio fechado

9min
pages 102-105

2.2 METODOLOGIA

4min
pages 91-92

DESCRIÇÃO DOS RESULTADOS

2min
page 93

de medida socioeducativa em meio aberto

11min
pages 97-101

CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

6min
pages 81-83

REFERÊNCIAS

4min
pages 84-86

2.1 INTRODUÇÃO

3min
pages 89-90

1.3.8 Saneamento básico

3min
page 80

1.3.7 Serviços de saúde da rede municipal

2min
page 79

1.3.6 Covid-19

6min
pages 77-78

1.3.5 Mortalidade de crianças e adolescentes por causas externas

2min
page 76

1.3.4 Óbitos infantis e fetais por causas evitáveis

2min
page 75

1.3.3 Mortalidade neonatal e baixo peso ao nascer

2min
page 74

1.2 METODOLOGIA

6min
pages 68-70

1.1 INTRODUÇÃO

3min
pages 66-67

1.3.2 Pré-natal

2min
page 73

REFERÊNCIAS

4min
pages 60-62

Presenças e Ausências

35min
pages 44-53

REALIDADE SOCIAL

26min
pages 25-33

1 INTRODUÇÃO

12min
pages 21-24

cidade de São Paulo e nos distritos delimitados

2min
page 43

PESQUISA

7min
pages 40-42

2.1 Indagações, objetivos, metodologia e recursos da pesquisa

12min
pages 34-39

PREFÁCIO

5min
pages 17-20

4 NO MEIO DO CAMINHO A PANDEMIA

4min
pages 58-59
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