DO i NUMERI tra Arte e Matematica - Tesi di laurea di Tiziana Pavone in Net Art e Culture Digitali

Page 120

non solo può scoprire nuove teorie e nuovi campi di ricerca, ma inventa anche nuovi problemi su cui poggiare nuove indagini e l’Arte, che parte dagli stessi presupposti, (libertà, fantasia e creatività), non può che averla come compagna affiancata per una ricerca estetica di cui la Matematica è foriera. 4.3.14 OSCAR REUTERSVARD Abbiamo già accennato all’ artista svedese Oscar Reutersvärd (1915/2002), che a 18 anni scoprì una figura, un triangolo impossibile, in quanto non proponibile in una ipotetica versione tridimensionale. Era il 1934 ed il giovane Oscar era uno studente liceale che, prima scarabocchiando e poi, inorgoglito delle figure pazze che riusciva a creare, si mise seriamente in produzione, creandone durante tutto l’arco della sua vita più di 2500. Reutersvärd, ben prima del matematico Roger Penrose, (già citato per la connessione di suoi disegni e teorie con alcune delle opere di Escher) scoprì il triangolo impossibile, anticipando gli studi del matematico riposti in un testo del 1958. (23)

Fig. 45 O. Reutersvärd, Triangolo-impossibile- Opus, 1934

Solo in quell’anno (1958) Oscar Reutersvärd lesse l'ormai classico articolo di Roger Penrose sugli oggetti impossibili, ma ormai le sue figure impossibili avevano permesso il suo decollo nel mondo della Matematica, seppur inconsapevolmente. Ancora nel 1937, prima dell acclamato matematico, disegnò una scala impossibile, una rappresentazione bidimensionale di una scala che forma un anello continuo, in modo che una persona possa scalarla per sempre avendo l’illusione di salire, ma non andando mai più in alto di dove si trova. Chiaramente un’altra figura impossibile. Creava le sue figure con inchiostro di china su carta di riso giapponese, disegnando a mano libera, senza un righello o alcun dispositivo meccanico. Iniziò di malavoglia anche a colorale, 119


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Conclusioni e presentazione progetto ………………………………………….… .pag

16min
pages 204-211

5.4.1 Processing e p5.js …………………………………. pag

44min
pages 176-203

5.4 Arte generativa - programmare ad Arte ……………………… pag

12min
pages 169-175

5.3.2 Pionieri …………………………………………… pag

23min
pages 155-168

5.3.1 Linguaggio ad Arte ……………………………….. pag

6min
pages 152-154

5.3 Il pensiero codificato .…………………………………………. pag

8min
pages 148-151

5.2 La macchina …………………………………………………… pag

18min
pages 140-147

5.1 La Logica …………………………………………………….... pag

18min
pages 133-139

cap.5 - Era digitale ……………………………………………………………….... pag

8min
pages 130-132

4.3.16 Lucio Saffaro ………………………………………. pag

7min
pages 123-129

4.3.15 Sol LeWitt …………………………………………. pag

3min
pages 121-122

4.3.14 Oscar Reutersvard …………………………………. pag

1min
page 120

4.3.12 Jackson Pollock …………………………………… pag

7min
pages 114-117

4.3.13 Max Bill …………………………………………… pag

3min
pages 118-119

4.3.11 Mario Merz ………………………………………... pag

1min
page 113

4.3.10 Jasper Johns ……………………………………….. pag

1min
pages 111-112

4.3.7 Marcel Duchamp …………………………………… pag

3min
pages 108-109

4.3.6 Salvador Dalì ….………………………………….. pag

5min
pages 104-107

4.3.5 René Magritte …………………………………….. pag

5min
pages 100-103

4.3.2 Kazimir Malevič …………………………………. pag

1min
page 98

4.3.1 Pablo Picasso …………………………………….. pag

3min
pages 96-97

4.3 Avanguardie Matematiche …………………………………... pag

3min
pages 94-95

4.2.3 Maurits Cornelis Escher ………………...................... pag

13min
pages 86-93

cap.3 - La Bellezza – Vincolo tra Matematica e Arte …………………………. pag

23min
pages 56-67

4.2.2 Vasilij Kandinskij …………………………………… pag

10min
pages 81-85

4.1 Rappresentazione della relazione …………………………….. pag

8min
pages 69-75

cap.4 - Artisti matematici - Matematici artisti ……………………………….. pag

2min
page 68

2.8 Scoperte per Rivoluzioni ……………………………………… pag

16min
pages 45-55

2.7 Leonardo ………………………………………………………. pag

10min
pages 40-44

2.6 La prospettiva …………………………………………………. pag

14min
pages 34-39

2.5 La successione di Fibonacci …………………………………... pag

2min
page 31

2.4 Gli arabi ……………………………………………………….. pag

3min
pages 29-30

2.5.1 La Natura …………………………………………….. pag

4min
pages 32-33

2.2 I Greci – il numero aureo ……………………………………… pag

10min
pages 21-26

2.3 I Solidi Platonici ………………………………………………. pag

4min
pages 27-28

cap.1 - Le domande degli uomini ……………………………………………….. pag

17min
pages 8-16

Premessa …………………………………………………………………………. pag

4min
pages 5-6

Introduzione e obiettivi della ricerca …………………………………………….. pag

1min
page 7
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.