49248 S&R Profieldeel Thema 3

Page 29

De medewerker sport en recreatie als begeleider van sporters en gasten

• vakspecifieke vaardigheden:

k op st yr en ig ht be Co Bo eld nc om n ep og t be n ro iet ep d so efi nd nit er ief w . ijs

f. Als je dat allemaal zegt en doet, welke houdingsaspecten passen daar dan bij?

Gasten begeleiden bij recreatieve activiteiten

Veel mensen denken dat recreatieve activiteiten begeleiden eenvoudig is. Jij, de medewerker sport en recreatie, weet dat dit niet zo is. Activiteiten die plaatsvinden in de recreatiesector hebben vaak een vrijblijvend karakter. Dit wil zeggen dat je gasten veelal zelf kunnen bepalen wanneer en of ze komen.

Het werk van een medewerker sport en recreatie is heel veelzijdig, heel afwisselend en eigenlijk nooit saai. Je krijgt een opdracht van je leidinggevende, je gaat met een groep kleuters naar het klim-en-klauterbos of je speelt met een groep jongeren vlaggenroof op de camping. In het zwembad begeleid je volwassenen bij een spel, je organiseert een excursie en begeleidt de creatieve activiteiten tijdens de kleuterochtend. De medewerker sport en recreatie is een echte allround begeleider. Tijdens alle activiteiten heb jij een belangrijke rol. Je let op de veiligheid, je zorgt dat iedereen het klimparcours met succes aflegt en dat je gasten iets leren. Ook leg je spelregels uit en je bepaalt de sfeer tijdens de activiteiten. Gasten hoeven niet bij elke (recreatieve) activiteit iets te leren. Toch is het mooi meegenomen als je je gasten iets kunt bijbrengen tijdens de activiteit. Voorbeelden hiervan zijn: • afspraken nakomen • omgaan met verlies en winst • accepteren van leiding • beslissingen van de leidinggevende accepteren.

C

Te

Als medewerker sport en recreatie ben je altijd actief. Je kent je gasten en stemt je taalgebruik, je houding, je kleding af op de gasten die je begeleidt. Het ene moment ben je begeleider, dan weer instructeur of entertainer. De ene groep heeft heel veel sturing nodig en een andere groep doet juist veel zelf.

29


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Sportkleding

4min
pages 179-181

De-lichaamshygiëne

1min
page 177

Een-goede-persoonlijke-lichaamshygiëne

1min
page 178

Micro-organismen

2min
pages 173-176

Hygiëne-en-gezondheid ........................................................................................................ 172 Hygiëne-en-gezondheid

1min
page 172

Voeding-bij-training-en-prestatiesporten

2min
pages 160-163

Bewegen-en-gezondheid ...................................................................................................... 164 Bewegen-en-gezondheid

4min
pages 164-166

Voeding-en-recreatief-sporten

2min
pages 158-159

De-ademhaling

4min
pages 147-149

De-bloedsomloop

0
page 146

Voeding-en-gezondheid ........................................................................................................ 153 Voeding-en-gezondheid

2min
pages 153-155

Het-hart-en-de-longen

1min
page 145

De-spieren

1min
pages 136-137

Energiesystemen

1min
pages 124-125

Het-skelet

1min
pages 128-130

Belasting-en-belastbaarheid

1min
pages 122-123

Prestatiebepalende-factoren

3min
pages 115-119

Trainen ..................................................................................................................................... 120 Trainen

2min
pages 120-121

Bewegen-en-presteren .......................................................................................................... 112 Bewegen-en-presteren

3min
pages 112-114

Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven ........................................................................ 105 Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven

6min
pages 105-111

Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur ......................................................................... 99 Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur

3min
pages 99-101

Mensen-met-een-verstandelijke-beperking

2min
pages 96-98

Oudere

8min
pages 86-92

De-volwassene

7min
pages 79-85

Het-jonge-schoolkind

5min
pages 67-70

Het-oude-schoolkind

2min
pages 71-72

De-jongere

5min
pages 73-78

De-baby-en-de-peuter

2min
pages 62-64

Ontwikkelingsfactoren

2min
pages 59-61

Discriminatie

1min
page 50

Huiselijk-geweld-en-kindermishandeling

1min
pages 52-53

Doelgroepen .............................................................................................................................. 54 Doelgroepen

1min
pages 54-55

Begeleiden-van-grensoverschrijdend-gedrag

2min
pages 48-49

Een-veilig-sportklimaat

0
page 40

Begeleiden-van-angstige-sporters-of-gasten

5min
pages 41-45

Begeleiden-van-groepsprocessen

7min
pages 34-39

Sporters-begeleiden-bij-sportieve-activiteiten

3min
pages 31-33

Tips-voor-het-begeleiden-van-sporters-of-gasten

3min
pages 26-28

Manieren-van-begeleiden

1min
pages 24-25

De-medewerker-sport-en-recreatie-als-begeleider-van-sporters-en-gasten

1min
page 12

Elke-situatie-is-anders

3min
pages 13-15

Elke-begeleider-is-anders

4min
pages 17-20

Uitdrukkingsvaardigheden

3min
pages 21-23

Gasten-begeleiden-bij-recreatieve-activiteiten

2min
pages 29-30
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.