COMPRENSIONE
UN TITOLO PER OGNI TESTO L eggi i testi e per ognuno di essi scrivi un titolo adatto.
Poco oltre la cima della collina videro il bosco di abeti. Abbandonarono il viottolo e si inoltrarono nel buio resinoso degli alberi, raccogliendo pezzi di legno, rami morti e pigne per fare un fuoco. Presto, in mezzo a loro, ai piedi di un abete secolare, crepitò un’allegra fiamma; rimasero seduti. Poi, ognuno nel proprio cantuccio fra le radici del vecchio albero imponente, si raggomitolarono avvolti in coperte e mantelli, e caddero subito in un sonno profondo. Una volpe, che attraversava il bosco per affari suoi personali, si fermò qualche minuto ad annusare. “Hobbit!” pensò. “Incredibile!” J. R. R.Tolkien, Il Signore degli Anelli, Bompiani
Sono ancora molto piccola e già mi piace raccontare storie. Storie inventate da me. La nonna a volte arriva dalla città, a trovarci e per aiutare la mamma. Di sera è la nonna che ci mette a letto, cercando di farci addormentare con racconti che abbiamo già sentito un centinaio di volte. Io scendo dal letto e dico alla nonna: – Le storie le racconto io, non tu. Lei mi prende sulle ginocchia, mi culla: – E racconta, racconta, allora. Comincio con una frase, una qualsiasi, e il resto si collega da sé. I personaggi appaiono o scompaiono. Ci sono i buoni e i cattivi, i poveri e i ricchi, i vincitori e i vinti. È una cosa che non finisce mai. A. Kristof, L’analfabeta, Casagrande
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C onfrontati con i compagni e le compagne sulle scelte fatte, poi rispondi. • Il titolo di un testo che cosa dovrebbe farti intuire? • N ello svolgere il lavoro sul titolo dei testi
hai incontrato delle difficoltà? Se sì, quali?
• Pensi che sia utile riflettere sul titolo di
un testo prima di leggerlo? Perché?
