WSA TN_People. Chiedimi cos'è la fragilità. Interviste su inclusione e marginalità

Page 8

Intervista a ENZO DORIGHELLI, protocollista d’ufficio con ipoacusia

“Le persone devono solo imparare ad ascoltare…” Hai riscontrato problemi nel trovare lavoro? Per fortuna in Trentino tutti i disabili sono seguiti da assistenti dell'agenzia del lavoro. Loro ti aiutano inizialmente facendo tirocini o brevi periodi di lavoro. Sicuramente non siamo agevolati nel trovare il lavoro, ma la provincia ci aiuta con il sostegno di interpreti durante la fase iniziale di inserimento nel mondo del lavoro. Come hai vissuto l’esperienza scolastica? Alle elementari e medie è stato molto difficile perché la mia famiglia ha dovuto farmi assistere da un insegnante di sostegno, poi sono andato a fare le superiori in un istituto solo per sordi e lì le cose sono molto cambiate perché tutti parlavamo la stessa lingua e capivamo. I nostri insegnanti nonostante fossero udenti conoscevano bene il linguaggio dei segni e questo mi ha aiutato molto per poter continuare a studiare ed ottenere il diploma. Come ti trovi nel relazionarti con le persone? Sicuramente è molto difficile perché fino a quando non ti conoscono e ti ascoltano seriamente non riescono a capire i suoni della mia voce. Poi tutto viene molto più semplice. Ti sei mai sentito escluso? Vivendo in un mondo di udenti sicuramente non è facile e succede sempre di sentirsi messo da parte. Succede anche in un semplice ritrovo tra amici di sentirsi un po’ escluso, ma per fortuna ho un carattere forte e non ci faccio più caso. Cosa potrebbe migliorare la società secondo te? Le persone devono solo imparare ad ascoltare chi hanno di fronte, loro che possono. Fino ad allora non migliorerà niente. Data dell'intervista: 27.03.2020 Modalità di realizzazione: e-mail Intervistatori: Eleonora Benedetti, Greta Bolognani, Laura Caloi Istituto: Liceo Antonio Rosmini Rovereto Classe: 1 Sezione: EM Scienze applicate


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Non una semplice influenza

3min
pages 65-68

I limiti più grandi stanno nella propria testa

4min
pages 63-64

Il “disabile” è come noi: stop a pena e falsa pietà

3min
pages 61-62

Preferisco i bambini

2min
pages 59-60

Dall'Ex Jugoslavia a Belgrado: ferite che non si cancellano

4min
pages 57-58

La disabilità dagli occhi di un professore

3min
pages 55-56

La disabilità insegna

4min
pages 46-48

Saltare ...oltre il limite

3min
pages 53-54

Gli occhi dell'anima

2min
pages 51-52

Inclusione in classe: l’insegnante di sostegno

2min
pages 49-50

Imparare con la disabilità

3min
pages 44-45

Cercate perdono e amore incondizionato? Venite all’Arche Kenya

5min
pages 39-41

Disabilità e famiglia

2min
pages 37-38

Disabilità”... Di una città

4min
pages 42-43

Cosa è normale?

2min
pages 35-36

Di fronte al buio

1min
page 32

La pratica della musica in relazione alle disabilità. Accordi Armonici

3min
pages 33-34

Aspetto sociale di una persona con difficoltà

3min
pages 28-29

La relazione come strumento di crescita

2min
pages 30-31

Fragilità è incertezza, ma anche forza

4min
pages 22-23

La nonna e la logopedia

1min
pages 24-25

Percezioni diverse

2min
pages 26-27

La delicatezza del poco e del niente

5min
pages 19-21

fatta

2min
pages 11-12

Una vita piena di energie

2min
pages 15-16

Non mi sono mai sentito diverso dagli altri”. Quando la società funziona

3min
pages 6-7

Passione e ambizione

2min
pages 13-14

Le persone devono solo imparare ad ascoltare

1min
page 8

Una persona deve manifestarsi pienamente a se stessa, non come il gigante dei suoi sogni o il nano delle sue paure

3min
pages 9-10

Quello che posso fare da sola non fa niente contro la barriera che ho davanti

2min
pages 17-18

Il record non si improvvisa

2min
pages 4-5
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.