María Emilia Reina Ríos Licenciatura en Informática Código: 0701427 reinariosme@ufps.edu.co
Nací en San Cayetano, Norte de Santander, el 7 de mayo de 1974. Soy bachiller Académica del colegio Teodoro Gutiérrez Calderón en el año 1996. El 13 de marzo me gradué como técnica en sistemas por el SENA Norte de Santander y en el año 2016 empecé mi carrera de Licenciatura en Informática en la Universidad Francisco de Paula Santander en el cread de San Cayetano. También me encuentro en el proceso de ser asesora académica para los niños de primaria, alternando mis estudios con las labores de mi hogar y me considero una persona conocedora de la gastronomía de mi país puesto que en el año pasado realice diferentes cursos gastronómicos. Además, soy una persona con una excelente capacidad para desarrollar actividades que involucren la lectura e informática.
16. Comprensión lectora como punto de interés en el desarrollo educativo Como maestros o futuros maestros, nos encontramos con el deber de enseñar a nuestro estudiantes la importancia de la comprensión lectora, ya que esta es clave en el proceso del lenguaje y expresiones siendo el idioma un factor de sumo interés para el desarrollo personal, aplicándose de manera continua en cualquier actividad, pero para hacerlo primero debemos comenzar con una base sólida, por lo que se debe cultivar el pensamiento de los estudiantes, la base se encuentra constituida por lo que aprenden en el preescolar, jardín de infancia y hasta la guardería, donde aprenderán todo lo relacionado con la preparación. Así mismo, es importante la identificación de las ideas principales de una lectura, donde se pueda mostrar la dificultad presente a la hora de encontrar las ideas secundarias, esto es con el fin de generar un estado acerca del estudiante, pero en casos como estos es de suma importancia observar cual es la lectura más oportuna para evitar que les resulte molesto el hábito de leer, porque no encuentran relaciones entre lo que se está leyendo y el tema expuesto o el tema no es de interés. Entonces se puede determinar la comprensión como un proceso el cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, la compresión es un derivado del decodifica miento generado del proceso de la lectura dando así paso a palabras, frases e ideas provenientes del autor, la interacción entre el lector y el progreso del texto se encuentra fundamentado en su criterio para tener una idea o comprender cual es el mensaje enviado por el autor, siendo entonces resultado de
