Treća misija sveučilišta, doprinos zajednici i budućnost mladih u Hrvatskoj1 izv. prof. dr. sc. Marina Stanić Ekonomski fakultet u Osijek
Uvod
Dominantna uloga nastave na sveučilištima zadržana je sve do početka 19. stoljeća kada Humboldtovo sveučilište u Berlinu dubinski mijenja svrhu i misiju sveučilišta stavljajući u fokus istraživanja i odgovornost za kreiranje novih spoznaja (uz postojeću misiju prijenosa znanja i obrazovanja).
vrše pritisak na institucije visokog obrazovanja da ponovo preispitaju i modificiraju svoju ulogu u društvu i odnose s različitim (neakademskim) dionicima. Pojmovi poput transfera znanja i tehnologije, cjeloživotnog učenja i društvenog angažmana visokoobrazovnih institucija objedinjavaju se pod kišobranom zvanim treća misija sveučilišta (pojedini autori koriste pojmove društvene ili civilne misije kao sinonime trećoj misiji). U fokusu nisu samo skupovi novih aktivnosti kojima se fakulteti i sveučilišta bave, nego i izgradnja svijesti o društvenoj odgovornosti visokoobrazovnih institucija i njihovoj aktivnoj ulozi u sveobuhvatnom razvoju društva. Ovo razdoblje pojedini autori nazivaju novom akademskom revolucijom.
Ovo je razdoblje često promatrano kao razdoblje revolucije u razvoju visokog obrazovanja. Sve do nedavno, sveučilišta su svoje djelovanje temeljila na navedena dva stupa – obrazovanju (nastavi) i istraživanjima. Posljednjih godina, sve izraženija dinamika i snaga promjena u društvenom, okolišnom i tehnološkom kontekstu,
Unatoč tome što je pojam treće misije institucija visokog obrazovanja globalno raširen i prihvaćen pojam, jednako relevantan svim sveučilištima diljem svijeta, njegova implementacija u misiju i djelovanje pojedinog sveučilišta određena je lokalnim i regionalnim karakteristikama i specifičnostima društva u kojem sveučilište egzi-
Povijesno gledano, nastanak i razvoj sveučilišta prati i ocrtava razvoj društva. Sveučilište u Bologni, najstarije europsko sveučilište, osnovano je 1088. godine s ciljem poučavanja i proučavanja pravnih znanosti temeljenih na rimskom pravu. Primarna svrha srednjovjekovnih sveučilišta bila je obrazovanje pojedinaca koji će ubrzati i usmjeravati razvoj društva.
1
stira. U tom smislu, ne postoji jedan univerzalni model treće misije sveučilišta koji je moguće koristiti kao prototip i jednostavno preslikati. Također, skupovi ciljeva i aktivnosti koje sveučilišta definiraju unutar svoje treće misije, značajno se razlikuju u ovisnosti o društvenim problemima i izazovima za čije rješavanje sveučilište nosi dio odgovornosti. U skladu s tim, sveučilišta i fakulteti u Hrvatskoj u manjoj su ili većoj mjeri započeli procese mijenjanja načina i dosega svog djelovanja. Prema istraživanjima profesora s riječkog sveučilišta, predvođenima izv. prof. dr. sc. Bojanom Ćulum, područje civilne misije sveučilišta još uvijek nije izazvalo zadovolja-
Stručni članak je nastao u sklopu projekta „MI - jučer, danas, sutra“ (UP.04.2.1.06.0018) kojega je sufinancirala Europska unija iz Europskog socijalnog fonda. Sadržaj stručnog članka isključiva je odgovornost Udruge mladih i Alumni FET Pula. www.suvremena.hr
49
