49248 S&R Profieldeel Thema 3

Page 112

BEWEGEN EN PRESTEREN Bewegen en presteren

k op st yr en ig ht be Co Bo eld nc om n ep og t be n ro iet ep d so efi nd nit er ief w . ijs

Als medewerker sport en recreatie moet je hard werken en maak je vaak veel uren op tijdstippen dat andere mensen genieten van hun vrije tijd. Je moet je eigen gezondheid en prestatievermogen goed in de gaten houden. En natuurlijk begeleid je ook sporters bij het verbeteren van de gezondheid en prestatie. Daarom is het van belang dat je: • kennis hebt van de werking van het menselijk lichaam en het bewegingsapparaat • weet waarom het belangrijk is om een goede eigen vaardigheid, conditie en gezondheid te hebben • weet hoe je beweging, training en prestaties aan kunt passen aan de fysieke mogelijkheden van jezelf, de groep of de persoon • symptomen en signalen die duiden op gezondheidsproblemen bij jezelf en anderen herkent • adviezen aan anderen kunt geven over goede voeding in relatie tot de sportbeoefening en dit ook zelf ter harte neemt • zorgt voor optimale hygiëne en veilige omstandigheden.

Te

Voorwaarde voor goed presteren is dat er een doel is gesteld en dat je dat doel kunt halen. Als je het doel daadwerkelijk bereikt, dan lever je een prestatie. Presteren kan op allerlei niveaus. Het ligt er maar aan welke eisen iemand aan de prestatie stelt. Je kunt individuele doelen stellen, maar ook groepsdoelen.

Prestatiesporters.

C

Het gestelde prestatiedoel is afhankelijk van de fysieke en mentale mogelijkheden en de beginsituatie van de sporter. Bij sportieve activiteiten betekent ‘presteren' vaak het halen van een gesteld fysiek doel. Doelen bij recreatieve activiteiten bevinden zich vooral in de sfeer van matig intensieve inspanning, plezier, gezelligheid en ontspanning.

112


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Sportkleding

4min
pages 179-181

De-lichaamshygiëne

1min
page 177

Een-goede-persoonlijke-lichaamshygiëne

1min
page 178

Micro-organismen

2min
pages 173-176

Hygiëne-en-gezondheid ........................................................................................................ 172 Hygiëne-en-gezondheid

1min
page 172

Voeding-bij-training-en-prestatiesporten

2min
pages 160-163

Bewegen-en-gezondheid ...................................................................................................... 164 Bewegen-en-gezondheid

4min
pages 164-166

Voeding-en-recreatief-sporten

2min
pages 158-159

De-ademhaling

4min
pages 147-149

De-bloedsomloop

0
page 146

Voeding-en-gezondheid ........................................................................................................ 153 Voeding-en-gezondheid

2min
pages 153-155

Het-hart-en-de-longen

1min
page 145

De-spieren

1min
pages 136-137

Energiesystemen

1min
pages 124-125

Het-skelet

1min
pages 128-130

Belasting-en-belastbaarheid

1min
pages 122-123

Prestatiebepalende-factoren

3min
pages 115-119

Trainen ..................................................................................................................................... 120 Trainen

2min
pages 120-121

Bewegen-en-presteren .......................................................................................................... 112 Bewegen-en-presteren

3min
pages 112-114

Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven ........................................................................ 105 Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven

6min
pages 105-111

Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur ......................................................................... 99 Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur

3min
pages 99-101

Mensen-met-een-verstandelijke-beperking

2min
pages 96-98

Oudere

8min
pages 86-92

De-volwassene

7min
pages 79-85

Het-jonge-schoolkind

5min
pages 67-70

Het-oude-schoolkind

2min
pages 71-72

De-jongere

5min
pages 73-78

De-baby-en-de-peuter

2min
pages 62-64

Ontwikkelingsfactoren

2min
pages 59-61

Discriminatie

1min
page 50

Huiselijk-geweld-en-kindermishandeling

1min
pages 52-53

Doelgroepen .............................................................................................................................. 54 Doelgroepen

1min
pages 54-55

Begeleiden-van-grensoverschrijdend-gedrag

2min
pages 48-49

Een-veilig-sportklimaat

0
page 40

Begeleiden-van-angstige-sporters-of-gasten

5min
pages 41-45

Begeleiden-van-groepsprocessen

7min
pages 34-39

Sporters-begeleiden-bij-sportieve-activiteiten

3min
pages 31-33

Tips-voor-het-begeleiden-van-sporters-of-gasten

3min
pages 26-28

Manieren-van-begeleiden

1min
pages 24-25

De-medewerker-sport-en-recreatie-als-begeleider-van-sporters-en-gasten

1min
page 12

Elke-situatie-is-anders

3min
pages 13-15

Elke-begeleider-is-anders

4min
pages 17-20

Uitdrukkingsvaardigheden

3min
pages 21-23

Gasten-begeleiden-bij-recreatieve-activiteiten

2min
pages 29-30
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.