49248 S&R Profieldeel Thema 3

Page 124

Begeleiden van sporters en gasten

Maak een mindmap over overbelasting. Zorg dat je mindmap er aantrekkelijk uitziet. Gebruik foto's, illustraties, kleuren, kreten. Wees creatief! Tip: je mag internet gebruiken als je meer informatie wilt opzoeken.

Energiesystemen

k op st yr en ig ht be Co Bo eld nc om n ep og t be n ro iet ep d so efi nd nit er ief w . ijs

Energie is nodig om te kunnen bewegen, om te groeien, om de lichaamstemperatuur op peil te houden en om de organen te laten werken. Voor iedere inspanning die je verricht, is energie nodig. Het lichaam kan op diverse manieren de nodige energie leveren. Aerobe energielevering Het lichaam levert energie met behulp van zuurstof. Dit gebeurt bij inspanningen die niet zo intensief zijn en lang duren. Denk aan een fietstocht of flinke wandeling. Het aerobe energiesysteem begint meteen bij het begin van de inspanning te werken. Deze vorm van energie heeft wel ongeveer twee minuten tijd nodig om op gang te komen. Die tijd hebben het hart, de longen en de bloedsomloop nodig om zich aan te passen aan de extra vraag naar energie.

Anaerobe energielevering Het lichaam levert energie zonder zuurstof. Dit gebeurt bij intensieve inspanning, zoals een krachttraining of duurloop. Bij deze manier van energielevering kan melkzuur ontstaan. Melkzuur of lactaat is een afvalstof. Je proeft het in zure melk. Bij zware inspanning kan melkzuur zich ophopen in de spieren. De anaerobe energielevering kun je weer onderverdelen in anaeroob a-lactisch en anaeroob lactisch. Anaeroob a-lactisch is energielevering zonder zuurstof en waarbij geen melkzuur aangemaakt wordt. Deze energie gaat werken bij intensieve inspanning korter dan twintig seconden. Denk bijvoorbeeld aan speerwerpen, kogelstoten en korte sprint.

Bij Anaeroob lactische energielevering speelt zuurstof geen rol, wel kan er melkzuur ontstaan. Deze energie gaat werken bij intensieve inspanning van twintig seconden tot twee minuten. Denk bijvoorbeeld aan loopafstanden 200 tot 400 meter en snelle intervalacties bij teamsporten.

Te

Bij overmatige inspanning kan het gebeuren dat er niet op tijd voldoende energie geleverd wordt. Dan kan bij het anaerobe lactische energiesysteem de afvalstof melkzuur niet snel genoeg onschadelijk gemaakt worden. Zo treedt verzuring op, doordat melkzuur zich ophoopt in de spieren. Belasting en belastbaarheid staan niet meer in een goede verhouding tot elkaar. Gebeurt dit, dan moet je het prestatieniveau aanpassen en overgaan op een rustigere en minder intensieve inspanning. Lees meer in Verdiepingsstof - Energiesystemen.

C

Verdiepingsstof - Energiesystemen

Opdracht 5 Energie in schema Vul het volgende schema in:

124


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Sportkleding

4min
pages 179-181

De-lichaamshygiëne

1min
page 177

Een-goede-persoonlijke-lichaamshygiëne

1min
page 178

Micro-organismen

2min
pages 173-176

Hygiëne-en-gezondheid ........................................................................................................ 172 Hygiëne-en-gezondheid

1min
page 172

Voeding-bij-training-en-prestatiesporten

2min
pages 160-163

Bewegen-en-gezondheid ...................................................................................................... 164 Bewegen-en-gezondheid

4min
pages 164-166

Voeding-en-recreatief-sporten

2min
pages 158-159

De-ademhaling

4min
pages 147-149

De-bloedsomloop

0
page 146

Voeding-en-gezondheid ........................................................................................................ 153 Voeding-en-gezondheid

2min
pages 153-155

Het-hart-en-de-longen

1min
page 145

De-spieren

1min
pages 136-137

Energiesystemen

1min
pages 124-125

Het-skelet

1min
pages 128-130

Belasting-en-belastbaarheid

1min
pages 122-123

Prestatiebepalende-factoren

3min
pages 115-119

Trainen ..................................................................................................................................... 120 Trainen

2min
pages 120-121

Bewegen-en-presteren .......................................................................................................... 112 Bewegen-en-presteren

3min
pages 112-114

Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven ........................................................................ 105 Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven

6min
pages 105-111

Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur ......................................................................... 99 Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur

3min
pages 99-101

Mensen-met-een-verstandelijke-beperking

2min
pages 96-98

Oudere

8min
pages 86-92

De-volwassene

7min
pages 79-85

Het-jonge-schoolkind

5min
pages 67-70

Het-oude-schoolkind

2min
pages 71-72

De-jongere

5min
pages 73-78

De-baby-en-de-peuter

2min
pages 62-64

Ontwikkelingsfactoren

2min
pages 59-61

Discriminatie

1min
page 50

Huiselijk-geweld-en-kindermishandeling

1min
pages 52-53

Doelgroepen .............................................................................................................................. 54 Doelgroepen

1min
pages 54-55

Begeleiden-van-grensoverschrijdend-gedrag

2min
pages 48-49

Een-veilig-sportklimaat

0
page 40

Begeleiden-van-angstige-sporters-of-gasten

5min
pages 41-45

Begeleiden-van-groepsprocessen

7min
pages 34-39

Sporters-begeleiden-bij-sportieve-activiteiten

3min
pages 31-33

Tips-voor-het-begeleiden-van-sporters-of-gasten

3min
pages 26-28

Manieren-van-begeleiden

1min
pages 24-25

De-medewerker-sport-en-recreatie-als-begeleider-van-sporters-en-gasten

1min
page 12

Elke-situatie-is-anders

3min
pages 13-15

Elke-begeleider-is-anders

4min
pages 17-20

Uitdrukkingsvaardigheden

3min
pages 21-23

Gasten-begeleiden-bij-recreatieve-activiteiten

2min
pages 29-30
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.