3
FASCINAȚIA POVESTIRII Descoperă!
Verbele își schimbă forma după mod, timp, persoană și număr. Această modificare poartă numele de conjugare.
Observă!
4. Alege două imagini și scrie câte un enunț pentru fiecare, pentru a prezenta modul în care copiii își exprimă bucuria, indicând cel puțin un element de comunicare nonverbală.
A
B
C
D
Verbul a fi a cunoscut, de-a lungul timpului, diverse forme (sînt), iar în unele contexte se folosesc și formele îs, îi. Forma acceptată azi de limba standard este sunt.
NORMĂ ȘI ABATERE 1. Conjugă verbele a crea, a apărea, a înșela, a așeza la timpul prezent, la persoanele I, a II-a și a III-a singular. Scrierea verbului a crea ridică unele probleme. Pentru a fi sigur că ai rezolvat corect, urmărește verbul a lucra, care primește terminația -ez imediat după îndepărtarea ultimei vocale de la forma de dicționar. 2. Transcrie în caiet secvența următoare după ce ai corectat toate formele de prezent care reprezintă abateri de la limba standard. Văz pe geam două păsări care zbor la distanță mică de fereastra blocului. Deschiz bine ochii și întind o singură aripă. Gata... o prinz.
Timpul imperfect Descoperă! Forma verbală simplă a modului indicativ care indică acțiuni trecute, care durează sau care se repetă se numește imperfect.
Explorează! 1. Imaginează-ți că, sub o baghetă magică, te-ai transformat în statuia Prințului Fericit. Trece verbele la persoana I, pentru a vorbi despre tine, păstrându-le valoarea temporală. Cum orice schimbare dintr-un enunț poate atrage alte schimbări, modifică textul astfel încât să păstrezi sensul mesajului. Sus, pe o columnă înaltă, stătea, privind peste cetate, statuia Prințului Fericit. Strălucea prințul din creștet până-n tălpi în poleială de aur curat. 2. Subliniază ultimele două litere/sunete în care se termină verbele din enunțurile tale, în urma modificărilor făcute la exercițiul anterior.
58
