Mondo 2030 - Classe 4a - Storia

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Gli strumenti della Storia Le fonti storiche I reperti che trovate nei musei e i monumenti che osservate nelle città sono fonti storiche. Si chiamano così perché sono sorgente di conoscenza: grazie a esse è possibile ottenere informazioni utili su un popolo, un fatto o un evento particolare. Le fonti possono essere testimonianze immediate, e vengono dette dirette, oppure ricostruzioni successive, e vengono dette indirette. Trarre informazioni da una fonte non è un’operazione semplice: bisogna datarla, verificarne l’autenticità, confrontarla con altre fonti... Esistono diversi tipi di fonti. Fonti materiali

Fonti iconografiche

Sono tutti gli oggetti costruiti dalle persone, per esempio monumenti, monete, utensili.

Sono tutti i tipi di immagini, come pitture, fotografie, graffiti, filmati.

Le carte geostoriche Per capire la storia di un popolo è necessario conoscere dove si è insediato, le risorse del territorio, la vicinanza con altri popoli o gli spostamenti di altri gruppi umani. Le carte che rappresentano chi, dove e quando, sono dette geostoriche perché combinano informazioni geografiche e storiche. Grazie ai simboli indicati nella legenda potrete interpretarle per conoscere fatti, eventi, periodi delle civiltà che andremo a studiare. 4

Quaderno pp. 118-119

Competenze in azione Realizza con la classe un poster dal titolo “Le fonti di…” (nome della tua città). Raccogliete tutte le fonti che è possibile recuperare, classificatele e scrivete per ognuna una didascalia.

Fonti scritte Sono tutti i testi scritti, come documenti, lettere, diari.

Fonti orali Sono i racconti o le interviste.


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Facciamo il punto

2min
pages 114-115

La scrittura • La religione

1min
page 111

Le città-stato

0
page 110

Le attività • La società

1min
page 109

I Micenei

1min
page 108

Le fonti • La religione

1min
page 105

La società • La scrittura

1min
page 104

Le attività

1min
page 101

Le fonti • Miti cretesi e micenei

1min
page 99

Nel Mar Egeo

0
page 98

Educazione al Patrimonio • Le città-palazzo

2min
pages 102-103

EDUCAZIONE CIVICA

3min
pages 92-93

Le colonie • La scrittura

1min
page 91

Le attività

1min
page 90

Conoscenze, invenzioni e scoperte La scrittura

1min
page 83

Il Regno di Kush

1min
page 75

Le attività e la società • Conoscenze e invenzioni

1min
page 77

Le città-stato

1min
page 89

I Fenici

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page 88

I Vallindi

0
page 76

I Maya

1min
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Le terre lontane

1min
pages 72-73

Facciamo il punto

1min
page 71

Verso la diaspora

1min
page 67

EDUCAZIONE CIVICA

2min
pages 68-69

Tecnologia

1min
page 57

Al tempo dei re

1min
page 66

La vita quotidiana

2min
pages 58-59

Conoscenze e invenzioni

1min
page 56

La scrittura

1min
page 54

Lo scriba

1min
page 55

La vita nell’aldilà

2min
pages 50-51

Educazione al Patrimonio • Le piramidi

2min
pages 52-53

La religione

1min
page 49

La società

1min
page 47

Le attività

1min
page 46

Il faraone

1min
page 48

Le fonti • Miti dell’antichità

3min
pages 36-37

Nasce il Regno d’Egitto

1min
page 44

Il Medio Regno e il Nuovo Regno

1min
page 45

Gli Egizi

2min
pages 42-43

Tecnologia

1min
page 35

La religione

1min
page 33

Gli Assiri

1min
page 32

Gli Ittiti • La società

1min
page 34

EDUCAZIONE CIVICA

2min
pages 28-29

Tecnologia

1min
page 23

Educazione al Patrimonio • Babilonia

1min
pages 30-31

La scrittura

1min
page 22

I Babilonesi

1min
page 26

La religione

1min
page 21

Le fonti • Lo Stendardo di Ur

1min
page 20

Gli strumenti della Storia

3min
pages 6-7

La società

1min
page 19

I luoghi della Storia

1min
page 5

Studiare le civiltà

2min
pages 8-9

I popoli della Mesopotamia

2min
pages 12-13

La città

2min
pages 16-17

LA STORIA

1min
page 4
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