EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ
7
Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalității individului Explorează! 1. Politețea, respectul față de vorbitor se exprimă nu doar prin folosirea unor pronume de politețe, ci și prin gesturi, posturi, ton, intonație adecvate, adică prin elemente nonverbale și paraverbale. Trebuie să fim politicoși nu doar cu superiorii, ci și cu persoanele de aceeași vârstă, cunoscute sau nu, cu rudele noastre. Selectează atitudinile pe care obișnuiești să le ai față de ceilalți. a. Aștept rândul la cuvânt, nu întrerup interlocutorul. b. Știu să refuz politicos, civilizat. c. Salut și solicit ceva într-o manieră politicoasă. d. Folosesc doar formule de adresare acceptate de partenerii de comunicare. e. Păstrez contactul vizual cu persoana căreia îi vorbesc sau pe care o ascult. f. Respect regulile la care țin interlocutorii mei. g. Păstrez distanța potrivită relației mele cu interlocutorul.
Reține! Pronumele de politețe dumneavoastră impune ca acordul cu predicatul să se facă la plural, chiar dacă adresarea se referă la o singură persoană. 2. Selectează din imaginea alăturată elementele care ar putea fi folosite ca recuzită în dramatizarea versurilor de la pagina 133. 3. Alege varianta considerată corectă. Valorile pentru care un conducător de țară trebuie să lupte sunt aceleași/diferite de-a lungul timpului. Motivează-ți răspunsul ajutându-te și de informații de la alte discipline. 4. Alege o trăsătură foarte importantă pentru un conducător care se regăsește în discursul domnitorului: calm, mânie, supunere, respect, solidaritate, altruism, dragoste de țară, demnitate, trufie. 5. Indică sinonime pentru substantivele Apus și Răsărit. Ce fel de substantive sunt? Dacă le-ai scrie cu literă mică, s-ar schimba înțelesul? 6. Citește cât mai expresiv primele replici ale domnitorului. Urmărește semnele de punctuație pentru a-ți adapta tonalitatea, gestica, mimica la informația transmisă cu ajutorul acestora. Cum? Când lumea mi-e deschisă, a privi gândești că pot? Ca întreg Aliotmanul să se-mpiedice de-un ciot? 7. Rescrie, din fragmentele de la pagina 133, formele pronumelor personale care se rostesc împreună cu verbul, ca să știi când vei spune replica într-un ritm mai alert. Urmărește textul pentru a înțelege scopul unor replici/enunțuri. 8. În enunțul interogativ: Cum? Când lumea mi-e deschisă, a privi gândești că pot/Ca întreg Aliotmanul să se-mpiedice de-un ciot? scopul este: a. de a-i cere lui Mircea o informație; b. de a-și arăta uimirea față de îndrăzneala acestuia; c. de a-și arăta superioritatea; d. de a-și arăta desconsiderarea.
135
