Limba și literatura română - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 142

7

EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ

RECAPITULARE 1. Care sunt, în opinia ta, valorile pentru care un conducător de țară trebuie să lupte/pe care să le apere? Alege din lista dată: sărbătorile, limba, arta, credințele, bunăstarea oamenilor, libertatea lor, dreptul la cuvânt, religia, vestimentația, cultura, gastronomia, superstițiile. 2. Bătălia de la Rovine a fost consemnată în diverse cronici ale epocii. Citește două relatări istorice despre aceasta, prezentate în fragmentele următoare. Rezolvă sarcinile date.

FRAGMENTUL A În lucrările istorice sud-slave se consemnează că Baiazid a plecat împotriva lui Mircea cel Bătrân în anul 6903, an care se încheia la 31 august 1395. Locul din care a pornit în campanie nu este exact precizat. Trupele sultanului erau iuți. Întâi a avut loc trecerea Dunării, care s-a făcut cu unele dificultăți, apoi a fost recuperată cetatea Turnu. Înaintarea a fost lentă, prudentă, oastea otomană fiind hărțuită permanent de munteni. Bătălia de la Rovine a avut loc probabil la 10 octombrie 1395.

FRAGMENTUL B În viziunea unui cronicar turc, evenimentele arătau astfel: „Sultanul Baiazid, cucerind Nicopolul și Silistra, a trecut în Țara Românească. În această vreme, beiul Țării Românești era ghiaurul Mircea. Mircea ghiaurul, aducând cu el oaste, a venit împotriva sultanului Baiazid. Bătălia a fost crâncenă, mulți oameni atât din partea musulmanilor, cât și a ghiaurilor au fost măcelăriți. Când turcii au văzut că oastea ghiaură este numeroasă, cele două oștiri nu s-au despărțit una de alta decât noaptea, când s-au separat și fiecare s-a așezat în altă parte. (adaptare după articolul Cum s-a desfășurat bătălia de la Rovine, revista Historia)

3. Transcrie din fragmentele A și B substantivele proprii și indică la ce elemente din realitate se referă ele. 4. Transcrie pronumele personal din secvența pe care le-a aruncat în apă și arată pe cine înlocuiește acesta. 5. Între doi cititori ai fragmentului din Scrisoarea III are loc o discuție referitoare imaginea de mai jos care i-ar putea ajuta la dramatizare. Andrei: În imagine se află sultanul și Mircea cel Bătrân. Valentin: Nu, acela nu poate fi domnitorul Mircea cel Bătrân. Este important să știi cine are dreptate. Susține-ți alegerea urmărind: a. atitudinea corporală; b. poziția personajelor; c. distanța dintre ele; d. modul de amenajare a spațiului; e. postura personajelor; f. atitudinea, mimica și gestica; g. vestimentația. 6. Scrie în care dintre cele două fragmente Mircea este prezentat ca fiind ghiaur și necredincios. 7. Citește cât mai expresiv primele replici ale domnitorului din fragmentele redate la pagina 133. Urmărește semnele de punctuație pentru a-ți adapta tonalitatea, gestica, mimica la informația transmisă cu ajutorul acestora.

140


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Pronumele de politețe (2

1min
page 141

Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu

7min
pages 138-140

EVALUARE

8min
pages 143-148

RECAPITULARE

2min
page 142

Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului

2min
page 137

Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4min
pages 133-134

Pronumele personal

1min
page 132

Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune. Pronumele personal

2min
page 130

Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

8min
pages 120-122

Spațiu și timp în povestire

2min
page 123

RECAPITULARE

4min
pages 124-125

EVALUARE

6min
pages 126-129

Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța

2min
page 119

de Mircea Sântimbreanu

2min
page 118

Deschideri interdisciplinare și interculturale

4min
pages 115-116

Numeralul ordinal

2min
page 114

Identitatea națională

2min
page 112

RECAPITULARE

5min
pages 105-106

EVALUARE

5min
pages 107-109

Emoții. Sentimente. Atitudini

2min
page 110

Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare

1min
page 111

Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu

5min
pages 102-104

Textul descriptiv nonliterar

2min
page 101

Gradele de comparație ale adjectivelor

4min
pages 98-99

Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura

2min
page 96

Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile

2min
page 90

Prepoziția – cuvânt de legătură

3min
pages 88-89

RECAPITULARE

4min
pages 91-92

EVALUARE

5min
pages 93-95

Posibilități combinatorii ale substantivului

1min
page 87

Articolul nehotărât și articolul hotărât

6min
pages 84-86

Substantive comune și substantive proprii Gramatica ne împrietenește cu ortografia.

2min
page 83

Identitatea națională

1min
page 78

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în

2min
page 81

Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere

2min
page 80

Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri

5min
pages 76-77

EVALUARE

7min
pages 72-75

RECAPITULARE

4min
pages 70-71

desenată. Elemente ale comunicării nonverbale

1min
page 69

Timpurile modului indicativ Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda

2min
page 68

Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure

2min
page 67

Secvența narativă

4min
pages 65-66

Formele verbelor la timpul perfect compus

2min
page 63

Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.

1min
page 64

Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea

2min
page 62

Timpul imperfect

4min
pages 60-61

Acțiunea. Verbul Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile

2min
page 56

Personaje. Personificarea

1min
page 55

RECAPITULARE

5min
pages 47-48

Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde

5min
pages 52-53

EVALUARE

5min
pages 49-51

Acțiunea și personajele. Timp și spațiu

2min
page 54

Empatia

4min
pages 45-46

Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful

1min
page 43

Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog.

2min
page 44

Antonimele

3min
pages 41-42

Corespondența litere–sunete

2min
page 39

limbii române

2min
page 35

Specificul limbii române în scriere

1min
page 37

Accentul

1min
page 38

EVALUARE

8min
pages 28-31

EVALUARE INIȚIALĂ (D-l Goe..., de I.L. Caragiale, text-suport

8min
pages 10-13

dezvoltat de idei

2min
page 25

RECAPITULARE

5min
pages 26-27

Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar

1min
page 16

Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul

2min
page 24

Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător

2min
page 18

Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată

2min
page 22

Acordul predicatului cu subiectul

2min
page 23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.