Limba și literatura română - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 143

7

EROI DIN CĂRȚI, DIN FILME ȘI DIN VIAȚĂ

EVALUARE Visăm să călătorim în spațiu, să fim eroii marii aventuri de cucerire a Universului. Nu puțini copii, întrebați ce ar vrea să devină, răspund: „Astronaut”. Pentru ca visul să devină realitate este nevoie de o formidabilă vigoare, de o sănătate de fier, de o tenacitate remarcabilă și de o pregătire științifică intensă, care începe de pe băncile școlii. Îți propunem o întâlnire cu un astfel de cuceritor, primul român admis de NASA să cerceteze viața de pe Marte. Elena Mișcodan, medic neurochirurg, este una dintre multele femei care au demonstrat că eroismul nu este nicidecum doar apanajul bărbaților. Face parte dintre cei 10 eroi aleși de „Discovery” pentru campania „Oricine poate fi erou”. Povestea ei începe într-un sat din Călărași, cu visul de a zbura. Îi plăcea să urmărească cerul, cunoștea constelațiile. La 11 ani a construit primul telescop*. Noaptea sărea pe fereastră să vadă cerul. La 22 de ani a aflat că este bolnavă de cancer, dar nu a renunțat la profesie, ci s-a luptat și a învins boala. A călătorit în cele mai îndepărtate colțuri ale lumii: Marea Barieră de Corali, Cascada Victoria, Marele Canion, Patagonia. A fost primul motociclist român care a atins Khardung La, punctul cel mai înalt din lume (5602 m, în Himalaya) accesibil cu vehicule motorizate. De Himalaya se leagă o întâmplare care putea să aibă urmări foarte grave, dar care s-a sfârșit cu bine. Era într-o curbă fără vizibilitate și de pe contrasens a venit un camion care a lovit-o în plin. În urma impactului, motocicleta s-a făcut praf. Șoferul camionului a scos capul pe geam, a înjurat și a plecat mai departe. Elena, fiind apărată de bara de protecție a motocicletei, sub care îi erau picioarele, a reușit să se ridice. A urcat în jeepul care o însoțea pe tot parcursul drumului. Când șoferul vinovat a fost arestat și a aflat că femeia pe care o accidentase era medic (o castă** superioară), s-a aruncat la pământ și a început să-i sărute picioarele, el aparținând unei caste inferioare. Polițistul l-a pus să repete gestul. Este prima româncă admisă într-un proiect de cercetare a vieții de pe Marte. A trăit două săptămâni în mijlocul deșertului din Utah, care oferea condiții asemănătoare cu cele de pe Marte – temperaturi de până la 50°C în perioada iulie-august, lipsa apei – împreună cu alți șase cercetători și savanți. În această bază prăfoasă, înghesuită, similară celei care va fi construită cândva pe Planeta Roșie, viața zilnică însemna: cercetare, gătit, curățenie, jocuri Cards Against Humanity, glume, ocazional desfundat toaleta, reparat generatorul, găsit sursa de miros de gaz. Au mâncat tarantule, viermi de mătase, lăcuste și greieri. Care este secretul Elenei Mișcodan? „Am crescut cu cărți în care oamenii plecau departe, cu Robinson Crusoe, cu din astea. Așa am fost toată viața. Am fost o curioasă, o exploratoare.”

Dicționar * telescóp, telescoape, s. n. Instrument optic folosit în astronomie pentru observarea aștrilor, având drept obiectiv o oglindă concavă. ** cástă, s. f. Fiecare dintre clasele sociale închise și strict delimitate prin originea comună, prin privilegiile membrilor lor etc., în care era împărțită societatea din India și din alte țări orientale.

(adaptare după articolul Cum se poate trăi prezentul: O lecţie de viaţă pe două roţi, de Camelia Moga, https://www.totb.ro/cum-se-poate-trai-prezentul-o-lectie-de-viata-pe-doua-roti/)

141


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Pronumele de politețe (2

1min
page 141

Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu

7min
pages 138-140

EVALUARE

8min
pages 143-148

RECAPITULARE

2min
page 142

Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului

2min
page 137

Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4min
pages 133-134

Pronumele personal

1min
page 132

Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune. Pronumele personal

2min
page 130

Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

8min
pages 120-122

Spațiu și timp în povestire

2min
page 123

RECAPITULARE

4min
pages 124-125

EVALUARE

6min
pages 126-129

Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța

2min
page 119

de Mircea Sântimbreanu

2min
page 118

Deschideri interdisciplinare și interculturale

4min
pages 115-116

Numeralul ordinal

2min
page 114

Identitatea națională

2min
page 112

RECAPITULARE

5min
pages 105-106

EVALUARE

5min
pages 107-109

Emoții. Sentimente. Atitudini

2min
page 110

Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare

1min
page 111

Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu

5min
pages 102-104

Textul descriptiv nonliterar

2min
page 101

Gradele de comparație ale adjectivelor

4min
pages 98-99

Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura

2min
page 96

Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile

2min
page 90

Prepoziția – cuvânt de legătură

3min
pages 88-89

RECAPITULARE

4min
pages 91-92

EVALUARE

5min
pages 93-95

Posibilități combinatorii ale substantivului

1min
page 87

Articolul nehotărât și articolul hotărât

6min
pages 84-86

Substantive comune și substantive proprii Gramatica ne împrietenește cu ortografia.

2min
page 83

Identitatea națională

1min
page 78

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în

2min
page 81

Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere

2min
page 80

Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri

5min
pages 76-77

EVALUARE

7min
pages 72-75

RECAPITULARE

4min
pages 70-71

desenată. Elemente ale comunicării nonverbale

1min
page 69

Timpurile modului indicativ Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda

2min
page 68

Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure

2min
page 67

Secvența narativă

4min
pages 65-66

Formele verbelor la timpul perfect compus

2min
page 63

Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.

1min
page 64

Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea

2min
page 62

Timpul imperfect

4min
pages 60-61

Acțiunea. Verbul Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile

2min
page 56

Personaje. Personificarea

1min
page 55

RECAPITULARE

5min
pages 47-48

Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde

5min
pages 52-53

EVALUARE

5min
pages 49-51

Acțiunea și personajele. Timp și spațiu

2min
page 54

Empatia

4min
pages 45-46

Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful

1min
page 43

Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog.

2min
page 44

Antonimele

3min
pages 41-42

Corespondența litere–sunete

2min
page 39

limbii române

2min
page 35

Specificul limbii române în scriere

1min
page 37

Accentul

1min
page 38

EVALUARE

8min
pages 28-31

EVALUARE INIȚIALĂ (D-l Goe..., de I.L. Caragiale, text-suport

8min
pages 10-13

dezvoltat de idei

2min
page 25

RECAPITULARE

5min
pages 26-27

Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar

1min
page 16

Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul

2min
page 24

Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător

2min
page 18

Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată

2min
page 22

Acordul predicatului cu subiectul

2min
page 23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.