2
CARTEA, SURSĂ DE CUNOAȘTERE ȘI LEGĂTURĂ ÎNTRE GENERAȚII
PROIECT • ETAPELE SCRIERII: GENERAREA IDEILOR, PLANIFICARE, SCRIERE 1. Alege una dintre temele de mai jos care prezintă interes pentru tine: lumea viețuitoarelor (prieteni necuvântători, animale de companie); copilăria (copii răsfățați sau copii nefericiți), familia, aventura, călătoria etc. 2. Scrie cel puțin două întrebări la care ai dori să găsești răspuns prin documentare (de exemplu: De ce sunt așa de multe pisici?). 3. Restrânge tema generală la aspecte particulare (la detalii). Descoperă subiecte legate de: z universul familiar (expresii sau proverbe în care apare cuvântul pisică) sau sinonime ale acestuia; z superstiții (Ce faci când îți taie calea o pisică neagră?); z credințe despre pisică în diferite culturi (egipteană, creștină, musulmană); z desene adecvate informațiilor oferite; z curiozități (Sunt pisicile mai îndrăgite decât câinii sau decât alte animale de companie?, De ce se spune că doi oameni se au precum câinele cu pisica? etc.). 4. Organizează apoi informațiile și materialele într-un text care ar putea fi prezentat pe un blog sau în revista școlii. 5. Stabilește un plan, după ce ai aflat care este termenul de predare a proiectului. Ce tip de text îți alegi: o compunere, o prezentare, un poster? 6. Ce materiale și surse vei folosi pentru documentare: manuale, enciclopedii, cărți de literatură, poezii?
Autoevaluarea proiectului 1. Produsul are structura corespunzătoare tipului de text ales (articol, prezentare, poster) (10 puncte – în total; 5 puncte – parțial, nu este clar ce tip de produs s-a dorit; 0 puncte – piesele sunt așezate la întâmplare, nu se vede legătura dintre ele). Chiar dacă sunt utilizate diverse tipuri de elemente (doar text, text și imagine, texte și scheme etc.), produsul trebuie să dea impresia unui tot unitar. 2. Conținutul reflectă tema propusă în mod nuanțat (20 de puncte – în total; 10 puncte – parțial; 5 puncte – conținut foarte sărac). 3. Informația este prezentată corect din punctul de vedere al scrierii și al punctuației (20 de puncte – mai puțin de patru greșeli combinate; 10 puncte – mai mult de patru greșeli combinate; 5 puncte – mai mult de opt greșeli combinate pe tot parcursul produsului). 4. Așezarea în pagină este echilibrată, corectă, inclusiv în prezentările multimedia (10 puncte – în totalitate; 5 puncte – parțial). 5. Este evidentă folosirea unor surse de documentare variate, credibile (10 puncte). 6. Există o anexă în care sunt precizate corect și complet sursele de informare folosite (20 de puncte). 7. Se observă un mod personal/original/plăcut de a ordona, de a combina informațiile, imaginile (desenele, fotografiile) cu textul (10 puncte).
42
