Limba și literatura română - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 65

3

FASCINAȚIA POVESTIRII Aplică!

Observă!

Conjugă verbele a călători, a veni și a pustii la perfectul simplu, la toate persoanele, singular și plural. Nu uita de inserarea grupului -ră la numărul plural. Ce problemă de scriere pun aceste verbe?

NORMĂ ȘI ABATERE 1. Obișnuit să folosească perfectul simplu în comunicarea orală, atunci când a fost nevoit să scrie un text cu verbe la acest timp, un elev a făcut mai multe greșeli. Identifică-le, corectează-le și scrie forma rezultată pe caiet.

În comunicarea orală, perfectul simplu se utilizează doar în anumite regiuni ale țării (în Oltenia, mai ales) și redă o acțiune încheiată cu foarte puțin timp înaintea vorbirii.

— Nu venii degeaba la tine, îmi ziseră Andrei, după ce primii nota zece. M-ai ajutat mult, adăugară el. 2. Trece verbele, din secvența narativă de mai jos, de la perfectul compus la perfectul simplu. Mișcat, băiatul i-a mulțumit cum a știut mai frumos, și șoricelul cu plete de aur l-a dus pe-un drum lung, lung, și nu s-a oprit decât acolo unde drumul de subpământ trecea pe dedesubtul pietrei celei albe din poiană. 3. Un elev a primit sarcina de a transcrie doar verbele la perfect simplu dintr-un text. A fost dezorientat când l-a citit, deoarece existau mai multe forme identice. Cineva l-a ajutat spunându-i să fie atent la context și la accent. Scrie pe caiet litera corespunzătoare enunțului în care verbul este la perfectul simplu. Explică ce te-a ajutat. a. El cântă și dansează în fiecare zi. b. Ei cântă toată ziua. c. El cântă ceva timp și apoi plecă în oraș.

Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect. Secvența narativă Explorează! Citește secvența narativă de mai jos, urmărește cu atenție timpul verbelor care te vor ajuta pentru a stabili dacă pisicuța cea albă era sau nu vinovată de jaful de la bucătărie. Care crezi că a fost cauza „bufniturii"? Un lucru era sigur; pisicuța cea albă nu a avut niciun amestec, n-a putut să aibă niciun amestec în acea ispravă, n-a putut cu niciun chip să fie autoarea jafului din bucătărie. Când s-a auzit bufnitura în bucătărie, pisica albă părăsise de mult timp spațiul acela. Plecase la pisica bătrână să o spele pe obraz și acolo stătuse foarte cuminte; așa încât înțelegeți că nu putea fi cu nimic vinovată, de vreme ce în acest răstimp fusese departe de locul cu pricina. Categoric, putem spune că a fost numai și numai vina pisoiului negru.

Deschideri interculturale Împărtășește impresii! Știind că purtătorul costumului popular din imaginea de mai sus folosește frecvent perfectul simplu, scrie cărei zone îi este specific acest costum. Descrie una dintre piesele acestui costum.

(adaptare după Alice în Țara Oglinzilor, de Lewis Carroll)

63


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Pronumele de politețe (2

1min
page 141

Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu

7min
pages 138-140

EVALUARE

8min
pages 143-148

RECAPITULARE

2min
page 142

Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului

2min
page 137

Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4min
pages 133-134

Pronumele personal

1min
page 132

Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune. Pronumele personal

2min
page 130

Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

8min
pages 120-122

Spațiu și timp în povestire

2min
page 123

RECAPITULARE

4min
pages 124-125

EVALUARE

6min
pages 126-129

Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța

2min
page 119

de Mircea Sântimbreanu

2min
page 118

Deschideri interdisciplinare și interculturale

4min
pages 115-116

Numeralul ordinal

2min
page 114

Identitatea națională

2min
page 112

RECAPITULARE

5min
pages 105-106

EVALUARE

5min
pages 107-109

Emoții. Sentimente. Atitudini

2min
page 110

Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare

1min
page 111

Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu

5min
pages 102-104

Textul descriptiv nonliterar

2min
page 101

Gradele de comparație ale adjectivelor

4min
pages 98-99

Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura

2min
page 96

Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile

2min
page 90

Prepoziția – cuvânt de legătură

3min
pages 88-89

RECAPITULARE

4min
pages 91-92

EVALUARE

5min
pages 93-95

Posibilități combinatorii ale substantivului

1min
page 87

Articolul nehotărât și articolul hotărât

6min
pages 84-86

Substantive comune și substantive proprii Gramatica ne împrietenește cu ortografia.

2min
page 83

Identitatea națională

1min
page 78

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în

2min
page 81

Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere

2min
page 80

Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri

5min
pages 76-77

EVALUARE

7min
pages 72-75

RECAPITULARE

4min
pages 70-71

desenată. Elemente ale comunicării nonverbale

1min
page 69

Timpurile modului indicativ Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda

2min
page 68

Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure

2min
page 67

Secvența narativă

4min
pages 65-66

Formele verbelor la timpul perfect compus

2min
page 63

Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.

1min
page 64

Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea

2min
page 62

Timpul imperfect

4min
pages 60-61

Acțiunea. Verbul Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile

2min
page 56

Personaje. Personificarea

1min
page 55

RECAPITULARE

5min
pages 47-48

Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde

5min
pages 52-53

EVALUARE

5min
pages 49-51

Acțiunea și personajele. Timp și spațiu

2min
page 54

Empatia

4min
pages 45-46

Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful

1min
page 43

Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog.

2min
page 44

Antonimele

3min
pages 41-42

Corespondența litere–sunete

2min
page 39

limbii române

2min
page 35

Specificul limbii române în scriere

1min
page 37

Accentul

1min
page 38

EVALUARE

8min
pages 28-31

EVALUARE INIȚIALĂ (D-l Goe..., de I.L. Caragiale, text-suport

8min
pages 10-13

dezvoltat de idei

2min
page 25

RECAPITULARE

5min
pages 26-27

Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar

1min
page 16

Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul

2min
page 24

Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător

2min
page 18

Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată

2min
page 22

Acordul predicatului cu subiectul

2min
page 23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.