Limba și literatura română - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 72

3

FASCINAȚIA POVESTIRII

EVALUARE Citește cu atenție textul și rezolvă cerințele date. Cică ar fi trăit cândva un neam de uriași, popor de oameni grozav de înalți și de tari. Și-au adus cu dânșii niște vite, un soi de bouri, și-i pășunau toată vara pe plaiurile muntelui, până da omătul. Atunci coborau oamenii cu vitele lor, către apus și miazăzi, spre Valea Jitanului, care de atunci și până acum așa îi spune. Dar, într-o iarnă, a dat în ei o molimă1 de s-au prăpădit bătrâni și tineri, și bouri. Ar mai fi scăpat doi, o fată și un băiat. Aceștia, luând puținii bouri ce erau feriți de crunta boală, s-au urcat sus în plaiul 2 muntelui. Și numai ce le-a trecut prin gând celor doi tineri: să ridice acolo sus fiecare câte un turn, doar i-o vedea și oamenii dinspre soare răsare. Și așa au tot cărat lespezi și stânci; băiatul a ridicat un turn mai mare și mai lat, iar fata unul mai mic, după puterile ei. Oamenii din văi priveau mirați cum se ridică zi de zi aceste piscuri prea mărețe. Numai că în ziua în care își schimbă codrul fața verde, ziua de Probajini 3, numai ce trăsniră în pereții muntelui, și nori de zloată și de gheață s-au prăbușit, curmând orice viață pe tot cuprinsul muntelui. Și peste ceasuri, când mândrul soare și vânturile limpeziră hăul, c-un stânjen4 se săltase Ceahlăul… După ce s-au scurs puhoaiele, oamenii din vale, nemaivăzând pe cei doi tineri uriași, s-au urcat pe culme și i-au căutat. Într-un târziu au dat de ei turtiți sub greutatea gheții. Le-au zidit mormânt de piatră, acolo unde-i aflară. În anul celălalt au venit iar oamenii, tot de Probajini, și au adus o toacă pe care au înțepenit-o acolo sus, pe vârful cel mai înalt. Și de atunci, în fiecare an, de ziua aceea, poporul de prin văi și lunci face o slujbă în sobor, cinstind mormântul acelor uriași. Și iaca așa, de atunci, turnului mai mare îi zice Toaca, iar celuilalt îi spune Panaghia. De sub Toaca, printre turnuri în jos, acolo unde lumina-i fără spor, e jgheabul 5 acesta fioros de-i spunem noi Jgheabul Urieșilor. Legenda Vârfului Toaca sau Legenda Urieșilor, legendă populară

Pentru a rezolva testul, asigură-te că știi semnificația tuturor cuvintelor din textul-suport. Unele dintre ele sunt explicate în notele de subsol. În cazul exercițiilor de completare, după ce dai răspunsul, scrie enunțul integral. Model: Molima reprezintă o boală cu caracter ...; (la oameni). Răspuns: Molima reprezintă o boală cu caracter epidemic; (la oameni). 1. Transcrie pe caiet și completează spațiul liber cu răspunsul corect. Scopul pentru care cei doi uriași au ridicat cele două turnuri a fost de a fi văzuți și de ... .

1 2 3 4

5

70

mólimă, molime, s. f. (Pop.) Boală cu caracter epidemic; (la oameni) epidemie; (la animale) epizootie. plai, plaiuri, s. n. Partea mijlocie sau superioară a unui munte sau deal, slab înclinată, acoperită cu pajiști. preobrajénie, s. f. Transfigurare, Schimbarea la față (sărbătoare la 6 august). stânjen, stânjeni, s. m. Unitate de măsură pentru lungime, folosită înaintea introducerii sistemului metric, care a variat, după epocă și regiune, de la 1,96 m la 2,23 m. jgheab, jgheaburi, s. n. 1. Conductă sau canal deschis în partea superioară, făcute în piatră, într-un trunchi de copac etc., permițând (prin înclinarea sa) scurgerea unui lichid. 2. Canal de scurgere pentru apă sau adăpătoare pentru vite. 3. Făgaș, râpă făcută la munte de șuvoiul ploilor.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Pronumele de politețe (2

1min
page 141

Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu

7min
pages 138-140

EVALUARE

8min
pages 143-148

RECAPITULARE

2min
page 142

Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului

2min
page 137

Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4min
pages 133-134

Pronumele personal

1min
page 132

Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune. Pronumele personal

2min
page 130

Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

8min
pages 120-122

Spațiu și timp în povestire

2min
page 123

RECAPITULARE

4min
pages 124-125

EVALUARE

6min
pages 126-129

Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța

2min
page 119

de Mircea Sântimbreanu

2min
page 118

Deschideri interdisciplinare și interculturale

4min
pages 115-116

Numeralul ordinal

2min
page 114

Identitatea națională

2min
page 112

RECAPITULARE

5min
pages 105-106

EVALUARE

5min
pages 107-109

Emoții. Sentimente. Atitudini

2min
page 110

Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare

1min
page 111

Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu

5min
pages 102-104

Textul descriptiv nonliterar

2min
page 101

Gradele de comparație ale adjectivelor

4min
pages 98-99

Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura

2min
page 96

Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile

2min
page 90

Prepoziția – cuvânt de legătură

3min
pages 88-89

RECAPITULARE

4min
pages 91-92

EVALUARE

5min
pages 93-95

Posibilități combinatorii ale substantivului

1min
page 87

Articolul nehotărât și articolul hotărât

6min
pages 84-86

Substantive comune și substantive proprii Gramatica ne împrietenește cu ortografia.

2min
page 83

Identitatea națională

1min
page 78

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în

2min
page 81

Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere

2min
page 80

Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri

5min
pages 76-77

EVALUARE

7min
pages 72-75

RECAPITULARE

4min
pages 70-71

desenată. Elemente ale comunicării nonverbale

1min
page 69

Timpurile modului indicativ Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda

2min
page 68

Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure

2min
page 67

Secvența narativă

4min
pages 65-66

Formele verbelor la timpul perfect compus

2min
page 63

Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.

1min
page 64

Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea

2min
page 62

Timpul imperfect

4min
pages 60-61

Acțiunea. Verbul Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile

2min
page 56

Personaje. Personificarea

1min
page 55

RECAPITULARE

5min
pages 47-48

Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde

5min
pages 52-53

EVALUARE

5min
pages 49-51

Acțiunea și personajele. Timp și spațiu

2min
page 54

Empatia

4min
pages 45-46

Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful

1min
page 43

Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog.

2min
page 44

Antonimele

3min
pages 41-42

Corespondența litere–sunete

2min
page 39

limbii române

2min
page 35

Specificul limbii române în scriere

1min
page 37

Accentul

1min
page 38

EVALUARE

8min
pages 28-31

EVALUARE INIȚIALĂ (D-l Goe..., de I.L. Caragiale, text-suport

8min
pages 10-13

dezvoltat de idei

2min
page 25

RECAPITULARE

5min
pages 26-27

Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar

1min
page 16

Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul

2min
page 24

Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător

2min
page 18

Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată

2min
page 22

Acordul predicatului cu subiectul

2min
page 23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.