Limba și literatura română - manual pentru clasa a V-a, 2022

Page 81

4

PUTEREA PRIETENIEI Aplică! Creează portretul prietenului ideal. Redactează mai întâi un plan care să cuprindă date despre identitatea sa personală: cine (nume, prenume, poreclă) și ce va fi (rolul său), cum arată, nume, hobby-uri, în ce spațiu va avea loc întâlnirea, despre ce vei discuta cu el. Scrie compunerea mai întâi sub forma unei ciorne. Schimbă caietul cu un coleg. Fii receptiv la sugestii! Prezintă portretul în trei paragrafe, după un scurt enunț introductiv. Folosește structuri de tipul substantiv + atribut.

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Explorează! Citește fragmentul următor dintr-un articol apărut în ziarul Adevărul, în noiembrie 2009, și rezolvă sarcinile date. Alexandru Voicu, proprietar de atelier de tuning auto, era exasperat de mesaje de genul „Aoleuuu.. iau strikat majyna.. lighturile mai au putzyn ji akopera kapota iar oglinzile alea y da un aer de majina klapauga foarte urata. numi place de nikio kuloare”. A decis să încerce să schimbe ceva și a publicat mesajul: „Nu folosiți aberații gramaticale de genul sh, tx, ji, k în loc de că sau ce, articulați cuvintele corect (copilul, nu copilu, mingi, nu mingii) etc., folosiți virgula când este cazul, scrieți cuvinte întregi (cineva nu cnv), folosiți cratima dacă trebuie (dă-mi, nu dămi, voi scrieți, nu voi scrie-ți) etc.”. El a insistat că acele „patru-cinci secunde în plus de care e nevoie pentru a scrie în limba romană, nu în varianta prescurtată, reprezintă o dovadă de respect față de cei care citesc forumul”.

Împărtășește impresii! Discută cu un coleg despre cauzele care determină aspectul neîngrijit al limbii de pe diverse forumuri, de pe rețelele de socializare. Notați câteva idei pe caiet.

1. Reformulează mesajul criticat, astfel încât să fie inteligibil și conform normelor limbii române. 2. Explică de ce Alexandru Voicu era exasperat de mesajele de pe rețelele de socializare. 3. Explică, în trei-patru paragrafe, diferența dintre un prieten virtual (de pe internet) și unul din realitate. Utilizează atât textul de la pagina 77 (Părerea mea despre prieteniile reale și cele virtuale, de George Buraga), cât și postarea lui Bogdan Ghiorghiu de pe blog. În prezentare vei avea în vedere: z anunțarea subiectului, a ideii generale (În acest text/această prezentare voi vorbi despre...); z două, trei aspecte pe care le vei urmări referitor la acest subiect (În primul paragraf…; În rândurile care urmează…); z dezvoltarea a două-trei idei, prin comparații/exemple (În comparație cu…/De exemplu…); z încheierea – o concluzie, reluarea pe scurt a ceea ce s-a spus în celelalte paragrafe. Poate avea forma unei reflecții, a unei invitații, sugestii etc. Pentru a se face mai bine înțeleși, utilizatorii rețelelor sociale folosesc, alături de text, imagini prin care sunt redate mimica, gestica, diverse emoții. Scrie pe caiet numele a trei elemente de comunicare transmise prin emoticoane, însoțindu-le de un desen.

79


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Pronumele de politețe (2

1min
page 141

Textul narativ literar. Personajele. Spațiul și timpul Bunica Safta, de Ion Agârbiceanu

7min
pages 138-140

EVALUARE

8min
pages 143-148

RECAPITULARE

2min
page 142

Elementele nonverbale și paraverbale ca mărci ale personalităţii individului

2min
page 137

Textul narativ nonliterar (2). Acțiunea

4min
pages 133-134

Pronumele personal

1min
page 132

Textul narativ nonliterar . Participanții la acțiune. Pronumele personal

2min
page 130

Școala de altădată (Amintiri din copilărie, de Ion Creangă

8min
pages 120-122

Spațiu și timp în povestire

2min
page 123

RECAPITULARE

4min
pages 124-125

EVALUARE

6min
pages 126-129

Variația cuvintelor în timp și spațiu. A toci și a învăța

2min
page 119

de Mircea Sântimbreanu

2min
page 118

Deschideri interdisciplinare și interculturale

4min
pages 115-116

Numeralul ordinal

2min
page 114

Identitatea națională

2min
page 112

RECAPITULARE

5min
pages 105-106

EVALUARE

5min
pages 107-109

Emoții. Sentimente. Atitudini

2min
page 110

Elemente paraverbale și nonverbale în comunicare

1min
page 111

Textul descriptiv literar. Comparația (Cioara, de George Topîrceanu

5min
pages 102-104

Textul descriptiv nonliterar

2min
page 101

Gradele de comparație ale adjectivelor

4min
pages 98-99

Exprimarea adecvată a emoțiilor. Omul în armonie cu natura

2min
page 96

Interese față de lectură. Prieteniile înving prejudecățile

2min
page 90

Prepoziția – cuvânt de legătură

3min
pages 88-89

RECAPITULARE

4min
pages 91-92

EVALUARE

5min
pages 93-95

Posibilități combinatorii ale substantivului

1min
page 87

Articolul nehotărât și articolul hotărât

6min
pages 84-86

Substantive comune și substantive proprii Gramatica ne împrietenește cu ortografia.

2min
page 83

Identitatea națională

1min
page 78

Textul explicativ. Limba standard. Normă și abatere Substantivul. Clasa cuvintelor care pun ordine în

2min
page 81

Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere

2min
page 80

Dincolo de diferențe sociale sau etnice. Identitate personală și națională (Vasile Porojan, de Vasile Alecsandri

5min
pages 76-77

EVALUARE

7min
pages 72-75

RECAPITULARE

4min
pages 70-71

desenată. Elemente ale comunicării nonverbale

1min
page 69

Timpurile modului indicativ Textul narativ în imagini și în cuvinte. Banda

2min
page 68

Timpul viitor. Timpul acțiunilor considerate sigure

2min
page 67

Secvența narativă

4min
pages 65-66

Formele verbelor la timpul perfect compus

2min
page 63

Dinamism în povestire. Timpul perfect simplu Acțiunea din fundal. Timpul mai-mult-ca-perfect.

1min
page 64

Timpul perfect compus. Verbul auxiliar a avea

2min
page 62

Timpul imperfect

4min
pages 60-61

Acțiunea. Verbul Acțiunea și modurile diferite de a o privi. Modurile

2min
page 56

Personaje. Personificarea

1min
page 55

RECAPITULARE

5min
pages 47-48

Textul narativ literar. Personificarea (Prințul Fericit, de Oscar Wilde

5min
pages 52-53

EVALUARE

5min
pages 49-51

Acțiunea și personajele. Timp și spațiu

2min
page 54

Empatia

4min
pages 45-46

Prezentarea textului. Scrisul de mână. Paragraful

1min
page 43

Proiect. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare, scriere Tema. Detaliul. Reguli de comunicare într-un dialog.

2min
page 44

Antonimele

3min
pages 41-42

Corespondența litere–sunete

2min
page 39

limbii române

2min
page 35

Specificul limbii române în scriere

1min
page 37

Accentul

1min
page 38

EVALUARE

8min
pages 28-31

EVALUARE INIȚIALĂ (D-l Goe..., de I.L. Caragiale, text-suport

8min
pages 10-13

dezvoltat de idei

2min
page 25

RECAPITULARE

5min
pages 26-27

Deschideri culturale și interculturale. Dicționarul. Articolul de dicționar

1min
page 16

Nuanțarea obiectelor cu ajutorul atributului Ideea principală. Planul simplu de idei. Planul

2min
page 24

Roluri în comunicare: vorbitor, ascultător

2min
page 18

Subiectul simplu și multiplu. Propoziția simplă și propoziția dezvoltată

2min
page 22

Acordul predicatului cu subiectul

2min
page 23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.