Bazar Masarin 2021:01
Susanne Sandström
Hur kom det sig att du började skriva faktaböcker för barn?
ofta är andra element som har betydelse och ges vikt. Dock finns det idag flera faktaböcker för barn som är svårare att definiera; böcker som använder sig av skönlitteraturens berättarteknik och en fiktiv handling - har den här utvecklingen någon betydelse? Är det viktigt att upprätthålla skillnad mellan fiktivt berättande och icke-fiktivt? I tider av ”Fake News” kanske det är viktigare att barn får verktyg att läsa, analysera, reflektera och förstå faktabokens form och innehåll? Är det något du funderar på?
Jag tror det handlade om en förälskelse. Som barn hade jag förmånen att få uppleva några fina somrar vid sjön Vätterns strand. Jag var omsluten av naturen, levde på blåbär och backsmultron, umgicks med sädesärlor, humlor och abborrar, mötte rallarrosornas nyfikna blickar. (De var exakt lika höga som jag!) De där upplevelserna brändes fast i mig och jag kan när som helst ta fram dem och betrakta dem. De födde en sorts intuitiv förståelse för naturen, som kanske bara kan upplevas av barn. Den känslan, den kärleken, vill jag försöka förmedla i mina böcker.
När jag skriver en faktabok är min ambition att försöka åstadkomma något som är lite annorlunda. Om jag skriver om svampar, vill jag helst inte att det ska bli ”en svampbok till”, utan gärna en annan sorts svampbok. Sedan når man ju inte alltid ända fram. Men jag tycker det är positivt att facklitteraturen rör sig över gränser, prövar sig fram. Jag tycker om utveckling och förändring.
Gränsen mellan fakta och fiktion är inte alltid tydlig när det kommer till faktaböcker för barn - handling, karaktärer, humor och underhållning är ofta förekommande element i fiktion medan det i faktaböcker 69
