MODULIS: Grupės formavimas ir įgalinimas TEMA: Mąstymo modeliavimas Nadzeya Putsiata
Temos pavadinimas
Užsiėmimo tikslas
Trukmė
Erdvė ir priemonės
Dalyvių grupės dydis
Susipažinimo / komandos formavimo metodai
Mąstymo modeliavimas
Suteikti dalyviams žinių apie mąstymo modeliavimo ypatumus, apie metodo stiprybes ir įgyvendinimo etapus. Pristatyti šį metodą kaip efektyvų dirbant komandoje ir komandos įgalinimo priemonę, priimant įvairius sprendimus bei sprendžiant iššūkius.
Nuo 2–4 valandų iki 1 savaitės.
Įvairios rašymo priemonės, įvairių dydžių popieriaus lapai, kompiuteriai, projektorius, rašymo lenta. Įgyvendinant praktinę užduotį gali prireikti ir daugiau įvairesnių priemonių, kurios paaiškėtų atliekant užduotį.
10–20 dalyvių.
Ant sienos iškabinamas didelis plakatas. Visiems dalyviams išdalijama daug įvairių spalvų lipnių lapelių ir prašoma parašyti vieną ar keletą problemų (vietinių, valstybinių ar globalių). Kiekvienas dalyvis individualiai mąsto ir užrašinėja, šiai užduočiai skiriamos maždaug 5 minutės. Tuomet kiekvienas dalyvis kviečiamas prieiti prie plakato, trumpai prisistatyti ir užklijuoti ant plakato savo lipukus su užrašytomis problemomis, pristatant, kodėl užrašė būtent šią problemą.
Teorinėje dalyje yra įvardytos septynios užduotys: Užduotis Nr. 1. Pasirinkite grupėje problemą, kurią norėsite spręsti pasitelkę mąstymo modeliavimo metodą. Problemos sprendimas gali būti kokio nors produkto sukūrimas. Problema gali būti tiek bendra, pvz., ekologinės problemos mieste, tiek ir labai lokali, pvz., ekologinė aplinka mokykloje.
Praktinės užduotys
Užduotis Nr. 2. Savo pasirinktai temai paruoškite 10 klausimų, kuriuos užduosite per interviu. Pasirinkite 5–10 žmonių, kurie vienaip ar kitaip susiduria su pasirinkta problema, ir paruoškite su jais interviu. Užduotis Nr. 3. Užpildykite visas „SAKO“, „DARO“, „GALVOJA“, „JAUČIA“ kvadrato dalis duomenimis, kuriuos gavote interviu metu. Iš visų gautų duomenų pavaizduokite vieną personažą (kuo išsamiau): ką jis mėgsta, ko bijo, kur lankosi, ką skaito ir t. t. Užrašykite, kokius savo personažo poreikius atradote. Išryškinkite įžvalgas. Užduotis Nr. 4. Remdamiesi išryškinto personažo vaizdu jūs galite konkretizuoti užduotį, kurią spręsite. Pavyzdžiui: „Pradžioje mes išryškinome ekologinės aplinkos mūsų mokykloje problem, o dabar supratome, kad mūsų personažą domina konkretus klausimas – šiukšlių mūsų mokykloje rūšiavimas.“
202
