DARBO KNYGA jaunimo darbuotojams, vykdantiems ugdymo karjerai veiklas

Page 52

MODULIS: Gyvenimo stilius TEMA: Gyvenimo stilius ir karjera Gintarė Joteikaitė

Temos pavadinimas Užsiėmimo tikslas

Trukmė

Erdvė ir priemonės Dalyvių grupės dydis

Gyvenimo stilius ir karjera Padėti jaunuoliams suvokti, kokie yra šiuolaikinio gyvenimo stiliaus ypatumai, ir suformuoti karjeros kelio viziją, atsižvelgiant į asmeninę gyvenimo patirčių išgyvenimo prizmę.

2 valandos.

Pristatymui reikalingas projektorius, rašymo lenta, popierius ir rašymo priemonės dalyviams, stalai, kėdės, lipnūs lapeliai, lipni juosta, skirta plakatams erdvėje priklijuoti.

Neribojamas, tačiau efektyviausia – 16–20 dalyvių. METODAS „Kas būtų, jeigu būtų?“ Dalyviai paprašomi pasiskirstyti po du, pasirenkant mažiausiai pažįstamą žmogų. Sėdint poromis, jiems užduodamas klausimas: „Jeigu kiekvienas iš jūsų žinotumėte, kad nuo šiol turite neribotus finansinius išteklius visam gyvenimui, ką veiktumėte?“

Susipažinimo / komandos formavimo metodai

Dalyviams suteikiamos 3 minutės pasikalbėti šia tema, kiekvienam išsakyti savo viziją. Vėliau kiekvieno dalyvio paprašoma susirasti kitą mažiausiai pažįstamą pašnekovą ir užduodamas antrasis klausimas: „Jeigu galėtumėte pakeisti vieną dalyką pasaulio sanklodoje, kas tai būtų ir kodėl?“ Analogišku principu užduodamas trečiasis klausimas naujoms poroms: „Jeigu galėtumėte pasirinkti vieną supergalią – kokia ji būtų ir kodėl norėtumėte turėti būtent ją, kaip ji jums padėtų?“ Metodo pabaigoje dalyviams paaiškinama, kad minėti klausimai ir iškilę pirminiai intuityvūs atsakymai yra pirmieji žingsniai artimiau susipažįstant su asmeniniais talentais ir pašaukimais. Pirmojo klausimo atsakymas kiekvienam dalyviui suteikia informaciją apie tai, kokia veikla iš tiesų gali tapti finansus generuojančiomis veiklomis. Antrojo klausimo atsakymas daro užuominą apie asmenybės pašaukimą, o trečiojo klausimo atsakymas metaforiškai suteikia žinią apie dalyvių vidinius talentus.

Užduotis Nr. 1

Praktinės užduotys

Pakviesti dalyvius nusibrėžti profesijų kvadratą ir sužymėti jame visas dalis: „meistras“, „mokslininkas-edukatorius“, „organizatorius“, „verslininkas“. Užduoties pradžioje nurodoma, kad kiekviename žmoguje telpa visos išvardytos veiklų kryptys, tačiau vienos savybės dominuoja, kitos ne tokios ryškios. Visos keturios skiltys kartu sudaro 100 procentų asmenybės saviraiškos. Dalyvių paprašoma nuspręsti ir parašyti, kiek procentų savęs ir savo kasdienybės mato kiekvienoje skiltyje, t. y. kiek jo asmenybėje yra meistro, kiek mokslininkoedukatoriaus, kiek organizatoriaus ir kiek verslininko. Šalia kiekvienos skilties taip pat prašoma parašyti, kokiais kasdieniais veiksmais ir veiklomis šios dalys išryškėja. Laikas užduočiai atlikti: 10–15 minučių.

52


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

2. Finansavimo pritraukimas

21min
pages 240-251

3. Kritinis mąstymas

5min
pages 228-234

X modulis. Socialinių iniciatyvų įgyvendinimas

0
page 235

Literatūros sąrašas

1min
pages 252-254

2. Empatiškas bendravimas

15min
pages 220-227

1. Konfliktinių situacijų raida ir sprendimas

6min
pages 216-219

IX modulis. Efektyvios lyderystės metodai

0
page 215

4. Vaidmenys komandoje

7min
pages 208-214

3. Mąstymo modeliavimas

11min
pages 202-207

2. Lyderystės principai ir jų taikymas, charizma

7min
pages 198-201

1. Komandos formavimas ir poreikiai

7min
pages 194-197

VIII modulis. Grupės formavimas ir įgalinimas

0
page 193

3. Renginių organizavimas

8min
pages 184-187

2. Asmeninis prekės ženklas. II dalis. 6 Žingsniai kuriant asmeninį prekės ženklą

10min
pages 178-183

VII modulis. Verslo komunikacija

0
page 171

1. Asmeninis prekės ženklas. I dalis. Pirmieji žingsniai kuriant asmeninį prekės ženklą

11min
pages 172-177

2. Viešoji kalba

6min
pages 156-159

4. Pardavimai

5min
pages 164-170

1. Pristatymas

6min
pages 152-155

3. Komercinis pasiūlymas

5min
pages 160-163

VI modulis. Idėjos pozicionavimas, pardavimai

0
page 151

4. Marketingas

8min
pages 144-150

2. Pinigų atsiradimas, verslumas ir kainodara

5min
pages 136-139

V modulis. Verslo pagrindai

0
page 131

3. Kaip pradėti verslą?

4min
pages 140-143

1. Idėjos pich’as ir verslo modelis

7min
pages 132-135

4. Darbo pokalbis

7min
pages 124-130

3. Motyvacinis laiškas

6min
pages 120-123

1. Darbo paieškos būdai ir darbo praktika

8min
pages 112-115

2. Gyvenimo aprašymas (CV

5min
pages 116-119

IV modulis. Darbo paieškos būdai ir įsidarbinimas

0
page 111

4. Neurolingvistinio programavimo pagrindai

9min
pages 104-110

2. Emocijų valdymas

1min
pages 98-99

3. Komforto zona

7min
pages 100-103

1. Emocinis intelektas

8min
pages 92-97

III modulis. Emocijos ir vidinis komfortas

0
page 91

4. Motyvacija

7min
pages 84-90

3. Tikslas ir vektorius

8min
pages 80-83

2. Problemų sprendimas ir pokyčių vadyba

6min
pages 76-79

1. Mokymasis ir mąstymas

8min
pages 72-75

II modulis. Tikslai ir motyvacija

0
page 71

3. Finansų valdymas

6min
pages 60-63

1. Gyvenimo stilius ir karjera

8min
pages 52-55

2. Laiko ir energijos valdymas

6min
pages 56-59

8. Kritinio mąstymo svarba kuriant karjerą

7min
pages 44-48

I modulis. Gyvenimo stilius

0
page 51

7. Skaitmeninių priemonių naudojimas metodikoje bei jaunuolių karjeros orientavimo procese

6min
pages 41-43

5. Jaunų žmonių palydėjimas įgyjant pirmąjį finansinį uždarbį

2min
pages 34-35

4. Jauno žmogaus palydėjimas į darbo rinką organizuojant įvairių formų darbo praktiką

6min
pages 31-33

6. Jaunimo verslumo įgūdžių ugdymas

9min
pages 36-40

2. Grupinės karjeros orientavimo veiklos jaunimui: ką svarbu žinoti?

6min
pages 24-26

1. Jaunuolių raida ir ką svarbu žinoti apie šiuolaikinio jaunimo orientavimą karjerai

17min
pages 15-23

3. Individualus darbas su jaunuoliais, lydint juos karjeros keliu

7min
pages 27-30

Ugdymo karjerai programos planavimo drobė

6min
pages 8-12

Įvadinis žodis

2min
pages 5-6
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.