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S A L Ó N
VENTANALES • UNIVERSIDAD CASA GRANDE • AÑO X No 18
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La educación en la
Henry Ponce, magister en Tecnología e Innovación Educativa, dictó el conversatorio “El rol de la educación en la industria 4.0”, que fue organizado por la Facultad de Posgrado de la Universidad Casa Grande, a través de su maestría en Educación con mención en Educación Inclusiva. El evento se realizó el pasado 27 de enero del 2021.
Al empezar su intervención, Henry mencionó que esta industria es también llamada ‘industria inteligente’ y se enfoca en los procesos automatizados. Según explica, el término proviene de la inteligencia artificial, conocida como cuarta revolución industrial. Dijo que incluso en países de tercer mundo como Ecuador, varios ámbitos están incorporando herramientas inteligentes a sus estructuras. Por esto, hizo un llamado a los docentes para capacitarse y estar a la par de la tecnología. Él asegura que en un futuro cercano la educación fusionará lo físico con lo virtual, y para eso los maestros deben estar preparados con una “mentalidad de cambio”. En cuanto a la educación 4.0, de acuerdo con Henry, esta se basa en las tendencias de innovación y cambio. Seguidamente explicó que la razón de las constantes modificaciones en las mallas curriculares es por el surgimiento de nuevas tecnologías en distintas áreas de la educación. Para él, un docente necesita preparar a sus alumnos con lo que ellos van a enfrentar en el futuro, mas no darle herramientas que, para cuando llegue ese momento, ya sean obsoletas. Sin embargo, agregó: “No podemos esperar a que la inteligencia artificial nos supere”. Afirmó que un
pénsum educativo debe brindar innovación y creatividad a los estudiantes. Para que este sistema sea posible, según dijo, debe existir una cooperación docente-alumno. Aseguró que este vínculo es una fortaleza para realizar tres puntos claves: educación digital, aprendizaje basado en proyectos y que la enseñanza sea flexible. Mencionó también que las habilidades que se deben promover en los estudiantes son: comunicación asertiva, habilidades digitales e inteligencia digital. Herramientas Henry presentó la aplicación Genially para crear diapositivas animadas e interactivas. Dentro de la plataforma existe una opción de gamificación a través de plantillas de juegos que implican conocimiento, como trivias y desafíos para completar misiones. Para profesores de historia, estudios sociales o ciencias naturales, recomendó usar videos en 360 grados; y para los de química o física, sugirió la página web ‘phet.colorado.edu’, que permite realizar simulaciones virtuales. Por M. M. H.
Entregado: 10-5-2021 / Aprobado: 20-6-2021 • Foto: cortesía de la Dirección de Comunicación de la UCG
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