Ventanales • Universidad Casa Grande • Año IX No16
JORNADAS PEDAGÓGICAS
ESTUDIO
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Aplicación móvil brinda oportunidades
de comunicación a personas con discapacidad
¿Nos puede contar acerca del proyecto que está compartiendo en las Jornadas? Este proyecto se llama EC+ Enhancing Communication y duró 33 meses. Fue financiado por la Unión Europea y pretendía dotar a las personas con discapacidad intelectual profunda de una herramienta que les permitiera hacer intercambios comunicativos, y, a su vez, que fuera de utilidad para sus cuidadores y familiares. Dentro de este proyecto se han realizado muchas actividades y, una de ellas, es una aplicación, pero también tenemos un portal académico para docentes. Así mismo, hemos desarrollado cursos de formación para profesionales del ámbito de la educación, de la interpretación y de la sanidad en general; también organizamos un congreso internacional y hemos creado espacios para el intercambio con alumnos. Pero el producto estrella es esta aplicación EC+, que está disponible tanto para Android como para iOS. No necesitas un celular de última tecnología para usar la aplicación, con tal que sea un dispositivo táctil y con internet. Totalmente gratuita.
Contamos con la ayuda de padres. Además, teníamos un equipo médico que eran los encargados de las guías; psicólogos y personas especialistas en lengua de signos de la Universidad de Klagenfurt, Austria. Este proyecto también busca desarrollar la comunicación aumentativa, alternativa y funcional. ¿A qué se refiere? La comunicación aumentativa es cuando una persona tiene restos de habla o puede llegar a adquirir el habla. Es aumentativa, porque puede desarrollar más el habla, y alternativa porque la persona no va alcanzar esos estándares mínimos de comunicación mediante el habla o la lengua de signos, y entonces va a utilizar solo recursos como los que ofrece el proyecto. Lo funcional se da cuando la persona no cumple con los estándares mínimos de comunicación, pero que, a pesar de ello, sí puede resolver una situación comunicativa. Por ejemplo, cuando nuestro sujeto dice “agua” o hace un gesto, sin decir la frase completa, pero ya hemos interpretado que tiene sed. Muchas veces la comunicación funciona simplemente mirando un objeto insistentemente.
POSGRADO
Con motivo de las X Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa, la conferencista Marina Callejas brindó una entrevista a Ventanales sobre su intervención “Crear oportunidades de comunicación en la escuela mediante la app llamada EC+”. Ella es doctora en Psicología por la Universidad de Málaga, donde además es docente. En la actualidad, imparte clases de Sistemas Alternativos de la Comunicación (grado de Logopedia) y Alteraciones y Mejora de la Memoria (grado de Psicología).
