Estudantes observam o experimento indicador ácido-base de repolho roxo
Luiz Gustavo Almeida
Coordenador: Marcelo Moreira Freire Bolsistas: Hericka Sabriny Rodrigues Aguiar Dias, João Victor Silva Cardoso e Leonardo Saulo Pereira Alves Voluntária: Andressa Queiroz Monteiro do Vale Colaboradores: Elízio Mário Ferreira e Rita de Cássia Moreira Freire Texto: Marcelo Moreira Freire Campus: Montes Claros
Projeto
A Química por meio de experimentos lúdicos Desenvolvido no IFNMG-Campus Montes Claros, o projeto de extensão teve como objetivo realizar, por meio de experimentos, uma abordagem lúdica da Química, para despertar nos alunos de uma escola vizinha ao campus o interesse pela matéria.
Revista de Extensão do IFNMG
Luiz Gustavo Almeida
N
o decorrer do ano letivo de 2018, foi desenvolvido no IFNMG-Campus Montes Claros o projeto de extensão denominado “A Química por meio de experimentos lúdicos”. A intenção do projeto era conseguir, com o uso de experimentos, fazer uma abordagem lúdica, de forma contextualizada e divertida, para despertar nos alunos de escolas vizinhas ao Campus o interesse pela química. O projeto, que atendeu 27 discentes do primeiro ano do ensino médio da Escola Estadual Américo Martins, foi desenvolvido e coordenado pelo professor Marcelo Moreira Freire e contou com a participação de professores colaboradores, alunos bolsistas e voluntários.
Experimento cinco cores em uma solução (camaleão químico)
O projeto foi planejado para ser executado em um período de seis meses, sendo esse tempo dividido em pesquisas, testes, seleção e execução dos experimentos desenvolvidos/adaptados. Na primeira etapa do projeto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de reações e experimentos lúdicos, dos quais foram selecionados os mais atrativos e viáveis. Dentre essas reações e experimentos, alguns foram adaptados com o uso de materiais e reagentes alternativos e acessíveis, de baixo custo. Na segunda etapa, foram realizados testes para verificar a funcionalidade e a viabilidade dos experimentos, assim como a adequação de materiais nos experimentos testados na primeira etapa. 139
