Coordenadora: Érica Souza Tupiná Bolsista: Thaynara Fernandes Viana Voluntários: Jessica de Almeida Souza, Adriane Gonçalves Soares, Jéssica Matos de Souza, Larissa Macedo Tavares, Bruna Sthefane Ferreira Silva, Sarah Duarte Carvalho, Ritiele Magalhães Lopes, Joyce Souza Guedes, Bianca Laressa Neres de Matos Colaboradora: Shirley Mirone Guimarães Texto: Thaynara Fernandes Viana Campus: Januária
Projeto aposta no empreendedorismo como bom caminho para os profissionais dispostos a inovar e a aliar suas habilidades e conhecimentos à tecnologia
Projeto
Educação Empreendedora: curso de educação empreendedora para
professores das instituições de nível superior de Januária no IFNMG - Campus Januária
O projeto propõe-se a fomentar a cultura empreendedora nas instituições de ensino superior da cidade de Januária, por meio da capacitação dos professores. O objetivo é capacitar, em parceria com o SEBRAE – MG, os professores do ensino superior, para estimular os alunos a desenvolverem o comportamento empreendedor, buscarem oportunidades, desenvolverem a autonomia, a autoestima e a ação orientada para resultados, de forma individual ou coletiva, independentemente da área de formação e carreira que pretendam seguir.
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ovos tempos exigem novas posturas, principalmente quando é preciso vencer as barreiras da economia e do mercado de trabalho. E o empreendedorismo é um bom caminho para os profissionais dispostos a inovar e a aliar suas habilidades e conhecimentos à tecnologia. O empreendedorismo, em todos os seus aspectos, vem assumindo lugar de destaque nas políticas econômicas dos países desenvolvidos e em vias de desenvolvimento. Para Dornelas (2008), empreendedorismo é o envolvimento de pessoas e processos que, em conjunto, levam à transformação de ideias em oportunidade. Segundo o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - SEBRAE (2009), o empreendedor tem, como característica básica, o espírito criativo e pesquisador. Ele está Revista de Extensão do IFNMG
constantemente buscando novos caminhos e novas soluções, sempre tendo em vista as necessidades das pessoas. Uma forma para se desenvolver uma cultura empreendedora no país, de modo a modificar a realidade social dos cidadãos, é o fomento ao ensino do empreendedorismo dentro das instituições de formação dos futuros profissionais. De acordo com dados da pesquisa do Global Entrepreneurship Monitor (GEM, 2014), que mapeou a atividade empreendedora em 73 países, o ensino de empreendedorismo está entre os principais indicadores das condições para a atividade empreendedora. Esse critério é avaliado da seguinte forma: a) o empreendedorismo na educação básica; b) a educação empreendedora no nível superior. A análise feita na pesquisa se deu a par-
tir de uma escala de 1 a 5, sendo 1 a menor nota e 5 a maior nota. Os países pesquisados no grupo latino-americano e caribenho, no qual se encontra o Brasil, apresentaram uma média de 1,86 para a Educação Básica e 2,98 para o Ensino Superior. No caso do Brasil, a nota atribuída para a Educação Básica foi 1,48 e 2,54 para o Ensino Superior. Observa-se que, em ambos os critérios, o país ficou em penúltimo lugar, à frente apenas do Equador, que apresentou nota 2,36 na Educação Básica, e do Suriname, que apresentou nota 3,53 no Ensino Superior (GEM, 2014). Ao redor do mundo, centenas de universidades já reconheceram o papel e o poder da educação empreendedora sobre a inovação e o desenvolvimento econômico dos países. Nos Estados Unidos, por exemplo, o Massachusetts Institute of Technolo173
