Escola Municipal Corina Ferraz de Brito (CAIC) foi escolhida para desenvolvimento do projeto
Coordenadora: Waldilainy de Campos Bolsista: Salomão Souza Silva Voluntários: Esther Rocha Veloso, Evellyn Luz Gusmão e Rhian Ribeiro Gonçalves Colaboradores: Jandresson Dias Pires e Bruno César Magalhães Alquimim Texto: Waldilainy de Campos Campus: Almenara
Projeto
Jogos matemáticos: uma estratégia significativa de ensino A matemática está em quase tudo e, infelizmente, é vista, pela maioria dos alunos, como uma ciência de difícil abstração. Atualmente, em diversas ocasiões, a matemática é introduzida nas salas de aulas de forma mecanizada. Tal processo faz com que o aluno não alcance uma aprendizagem satisfatória, o que o torna desmotivado a alcançar uma aprendizagem significativa. Para tentar mudar um pouco esse cenário, especialmente em Almenara, este projeto foi uma ação que contribuiu para o processo ensino-aprendizagem, de uma forma ativa e dinâmica, na qual os jogos matemáticos foram trabalhados como instrumento desencadeador na construção do conhecimento matemático.
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ara estudiosos da área, só ocorre aprendizagem receptiva significativa quando a tarefa ou o conteúdo a ser aprendido se torna relevante durante o seu processo de internalização e passa a fazer sentido para o educando. Logo, a verdadeira aprendizagem é aquela que desperta o desejo, do indivíduo, de analisar, explorar, agir e confiar em si. Nesse contexto, a educação necessita es-
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truturar seus métodos, observando os interesses dos alunos, levando-os a outros níveis de aprendizagem; por isso, é necessário buscar outras maneiras para despertar o interesse na matemática. Um dos recursos pedagógicos que motivam esse interesse são os jogos matemáticos, que, devidamente planejados, são instrumentos auxiliares na construção do conhecimento matemático. Analisando essa teoria, da apren-
dizagem significativa existente na utilização dos jogos matemáticos, e sabendo das dificuldades dos alunos nas operações básicas em matemática, foi realizada uma pequena pesquisa para verificar em qual escola, em Almenara, essa junção e aplicação seriam mais necessárias. A Escola Municipal Corina Ferraz de Brito (CAIC) foi escolhida para desenvolvimento do projeto. A coordenadora do projeto, professora
Contação - Aprende-se ensinando nos Vales e Gerais
