En 1894, pues, año anormal desde el punto de vista político, se produjo una disminución en el alumnado. González objeta el argumento de González Prada en relación con la educación primaria; pero calla las cifras concernientes a los colegios de secundaria. Parecen ciertas algunas afirmaciones del artículo refutado: ”Los colegios dirigidos por señoras laicas viven difícil y precariamente, porque las madres de familia prefieren que sus hijas se eduquen en el Sagrado Corazón, los Sagrados Corazones o el Buen Pastor”. Análoga tendencia había surgido, después de la guerra con Chile, en relación con los colegios de varones.
educacIÓN FeMeNINa de tereSa GoNZÁleZ de FaNNING.- En 1898 apareció el folleto titulado Educación femenina. Colección de artículos pedagógicos, morales y sociológicos, escrito por Teresa González de Fanning. El fundamento básico de esta obra reside en la afirmación de que la educación debe tener carácter moral, e inculcar la decisión constante por el cumplimiento del deber, a la vez que la posesión de la verdad y la adquisición de útiles conocimientos, asimilables al medio social en que se está destinado a vivir. Las monjas, que abjuran de la familia, del matrimonio y de la sociedad, no son capaces de educar hijas sumisas y cariñosas, esposas ejemplares y buenas madres de familia, ni de enseñar el temple de espíritu, la expedición y el acierto para gobernarse en los casos difíciles y aun en los ordinarios, pues huyeron de las tempestades de la existencia para refugiarse a orar tranquilamente en el santuario. Es preciso proteger la educación de la mujer más por la vigilancia que por el aislamiento y no pensar que para conservar castas a las niñas se vuelvan soberbias, egoístas, vanas, envidiosas. Una experiencia recogida en los exámenes en varios colegios laicos induce a la autora a afirmar que la enseñanza en estos es más completa, más económica, más adaptada a nuestras costumbres y necesidades, más peruana. Teresa González de Fanning se extiende, además, en otras consideraciones. Resalta el papel educativo de la madre que debe iniciar a su hija en los misterios del amor legítimo, dirigirla en la elección del compañero y hacerle conocer los deberes anexos al matrimonio y a la maternidad. Insiste en la necesidad de restringir los estudios teóricos para compensarlos con la adquisición de conocimientos prácticos y manuales. No urge tanto enseñar mucho sino lo utilizable, en relación con las aptitudes de la educanda y con las necesidades del medio social donde vive. No se la debe halagar para que pueda corregir sus defectos y no ha de impedírsele gustar el sabor acre de la verdad y del deber. Dice además Teresa González de Fanning que es preciso destruir la errónea preocupación de que la señora o señorita que trabaja desciende de la clase social a la que pertenece, pues el trabajo da honra, independencia y holgura. Educar a las hijas solo para el matrimonio (afirma) es erróneo, porque las hace pensar que es su único destino sobre la tierra. La inobservancia de prescripciones higiénicas extendida aun a las horas de comida y sueño (agrega), el abuso del corsé y un clima enervante generan una juventud pálida, de hombros estrechos, de seno deprimido, propensa al desaliento y a un carácter opacado, asustadizo y desigual. Para crear planteles que no tengan su sede en los conventos sugiere que un grupo de familias forme por acciones y bajo la debida vigilancia, uno o más establecimientos para niñas como se ha hecho para los niños; o que familias con numerosa prole y adecuada fortuna tengan en su propia casa una pieza exclusivamente dedicada al colegio de sus hijas. Una y otra vez insiste en la educación laica y en la enseñanza moral. De ella asevera que es a la cultura lo que el alma al cuerpo; si falta, es el saber arma de fuego en manos de niño inexperto que se hace daño o lo infiere a los demás. La naturaleza proporciona la materia prima, el ser viviente; la educación debe formar al ser racional, pensante y apto para el bien individual, social y cívico.
educacIÓN FeMeNINa
este folleto, escrito por la maestra teresa González de Fanning (1836-1918), recopila sus artículos pedagógicos, morales y sociológicos. publicado en 1898, estuvo dirigido a las madres de familia ya que, según González, ellas debían ser las principales educadoras de sus hijas. en sus textos, la autora afirma que es mejor una educación práctica y manual a una teórica, como la impartida en los colegios de lima.
[ CAPÍTULO 1 ] ADENDA
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