útiles y libros, ascendente a Lp. 23.550 y otra de Lp. 20 mil para la construcción de locales modelo, uno en cada capital de departamento. Se convocó a un concurso de planos de casas-escuelas con modelos para la costa, la sierra, la capital de departamento de provincia y de distrito. El premio fue obtenido por el ingeniero Santiago Basurco. En su memoria de 1907 el ministro Carlos Washburn expresó que había construcciones de casas-escuelas en lugares tales como Huancabamba, Jayanca, Otuzco, Salpo, Pomabamba, Pallasca, Huari, Cajatambo, Huarochirí, Sanin (Chancay), Tarma, Monzón (Huánuco), Chumpi (Parinacochas), Moho (Huancané), Ayaviri, Caylloma, Cotahuasi, Mollendo. Mencionó también los locales de centros escolares en las siguientes ciudades: Tumbes, Piura, Cajamarca, lquitos, Chachapoyas, Tarma, Abancay, Cuzco y Lima. Entre los de la capital, que fueron ocho, estaban los de las calles Milla, Naranjos, Trinitarias, dos en el Chirimoyo, Guadalupe y La Victoria. Realizáronse concursos para los libros primero y segundo destinados a las escuelas elementales; y luego para los correspondientes a cada uno de los tres años de la enseñanza en los centros escolares. Así pudo contar la instrucción primaria con textos oficiales en forma práctica y de método moderno, con lo cual quedaron eliminadas las muchas obras inaparentes que antes proliferaban. Algunos libros fueron confeccionados en el Perú como el de lectura elemental de la escuela peruana que editó la casa Fabbri en 150 mil ejemplares y el mapa del Perú para las escuelas preparado por la Sociedad Geográfica que la misma casa imprimió en tres mil ejemplares. En otros casos los pedidos fueron hechos al extranjero. Útiles de enseñanza llegaron fabricados por la casa Hachette, bancas-carpetas de Nueva York, sillones y otros artículos de Hamburgo. Todavía en escuelas apartadas de la sierra y de la costa suele usarse material de la época de José Pardo. Solo al mandar hacer partes de matrícula y asistencia, libretas y registros escolares hubo intenso trabajo editorial al servicio de las escuelas. El decreto de 27 de julio de 1908 creó la sección de bienes y rentas escolares en el Ministerio de Justicia e Instrucción.
el eStíMulo a la proFeSIÓN MaGISterIal, la eScuela NorMal.- El decreto de 28 de enero de 1905, firmado por José Pardo y Jorge Polar, llevó a la realidad el anhelo largamente acariciado de establecer en la capital una escuela normal de varones destinada a formar preceptores de enseñanza primaria de segundo grado. Para el ingreso a este plantel se exigió instrucción secundaria y, anexo a ella, funcionó una escuela de aplicación. El régimen implantado fue de internado. El primer local que se dedicó a la Escuela Normal fue el antiguo de la Facultad de Medicina que se había trasladado de San Fernando al nuevo edificio de la avenida Grau. Luego pasó a la casa que había dejado el Colegio Guadalupe en la calle Chacarilla. El director fue Isidoro Poiry. La inauguración tuvo lugar el 14 de mayo de 1905. Se enumeran a continuación las materias estudiadas en la Escuela Normal de Lima: pedagogía, paidología, psicología infantil, higiene escolar, trabajo manual educativo, nociones de agricultura, zootecnia, arquitectura escolar, elocución, educación cívica, legislación escolar, teneduría de libros, francés, inglés, formas geométricas, música y educación física y militar. El programa de Poiry dio preferencia así a las ciencias pedagógicas sobre los cursos de revisión de los estudios de primaria. Poiry predicó la libertad de acción del maestro sobre bases lógicas y racionalistas. Halló, sin embargo, muchas dificultades para su labor. Un especialista contratado para realizar estudios de estomatología recibió el nombramiento como profesor de psicología, historia de la educación y sociología. La escuela no contó con instrumentos para hacer estudios de psicología práctica y experimental. Tampoco hubo en ella una biblioteca. Los alumnos, en su mayoría provenientes de provincias y de la sierra, entraron en conflicto con el regente y con el inspector Manuel Marcos Salazar y se declararon en huelga. Esta fue quizá la primera huelga estudiantil en el Perú. Duró diez días, abandonando los becarios la escuela. Poiry logró el retiro del inspector y Salazar no volvió a tener tratos con los jóvenes.
la eScuela NorMal de varoNeS
en 1905 la escuela Modelo de Instrucción primaria se convirtió en la escuela Normal de Segundo Grado, por un decreto del presidente José pardo y el ministro de Justicia, culto e Instrucción, Jorge polar. luego, en 1929, esta institución se convirtió en el Instituto pedagógico Nacional de varones: en 1953, en la escuela Normal central de varones; y en 1955, en la escuela Normal Superior enrique Guzmán y valle. a partir de 1967 se convirtió en la universidad Nacional de educación enrique Guzmán y valle-la cantuta.
[ CAPÍTULO 1 ] ADENDA
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