4. Unutrašnji i vanjski uvjeti u kojima se realizira ŠK Unutrašnji školski prostor
Matična škola zauzima 4.420 m² površine unutarnjih prostora i 5.060 m² površine vanjskog prostora. Matičnoj školi pripadaju i dvije područne škole: PŠ Vinica s 555 m² površine unutarnjeg prostora i 2.624 m² površine vanjskog prostora, kao i zatvorena PŠ Donja Velika sa 140 m² unutarnjeg prostora i 468 m² vanjskog prostora što ukupno iznosi 5.115 m² unutarnjeg i 8.152 m² vanjskog prostora. Škola vodi računa o estetskom urežđenju prostora škole. VAŽNOST ŠKOLSKOG AMBIJENTA ZA UČENJE Važnost uređenja školskog ambijenta odnosi se na njegovu estetsku i didaktičku ulogu u ostvarenju svih ciljeva odgoja i obrazovanja. Hodnici škole su mjesto odmora, druženja, susreta i mjesto za prezentaciju uspjeha i postignuća učenika i škole u cjelini. Učionice kao mjesta kabinetske nastave su u funkciji određenog predmeta. Zidovi svih učionica, osim panoa, plakata i postera, oslikani su i šalju pisane poruke. Naša škola pridaje veliku važnost funkcionalnosti i pedagoškom oblikovanju svojih prostora koji, osim navedenog, pružaju svim učenicima i djelatnicima škole ugodno mjesto za rad, potiču učenje, kreativnost, druženje, suradnju i timski rad. Osim estetskog i pedagoškog oblikovanja školskog ambijenta važnost pridajemo i ekološkim ciljevima brige za uredan unutarnji i vanjski okoliš. Učenici tako na primjeru uređenja školskog ambijenta uče o važnosti uređenja prostora za organizaciju školskog učenja, kako u svojoj školi tako i u svom domu.
Oslikani zidovi učionica hrvatskog jezika rad su učenika likovne grupe
11
