Revista Boas Práticas na Gestão de Unidades de Conservação

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PROTAGONISMO JUVENIL

42 JOVENS DESENVOLVEM AGENDA 21 LOCAL E CONQUISTAM CERTIFICAÇÃO EM SUSTENTABILIDADE Coordenação geral: Ana Carolina Saupe (Floresta Nacional do Assungui/ICMBio) e Priscila Cazarin Braga (Associação Miríade). Coordenação executiva: Rômulo Macari da Silva (Associação Miríade). Gestão dos recursos e gerenciamento: Associação Miríade. Aproximar a comunidade das Unidades de Conservação requer planejamento, ações de mobilização e uma série de outras iniciativas. Quando esses lugares têm a conotação de temporários para os jovens, em especial, por conta do alto índice de êxodo rural, como no município de Campo Largo, Paraná, onde está a Floresta Nacional do Assungui/PR, a identificação com o lugar diminui e a relação com ele, o senso de pertencimento em alguns casos sequer existe. “O projeto Agenda 21 do Cerne teve como objetivo contribuir com o despertar e a formação dos jovens para a conservação e a valorização da região da Estrada do Cerne (PR-090) nos setores econômico, político, ambiental, social e cultural. A ideia de executar o projeto na região partiu da observação das riquezas e potencialidades dos três distritos localizados ao redor da unidade, muitas vezes ignoradas pelos próprios moradores que, em diversas oportunidades, migram para outras cidades em busca de estudo, trabalho e emprego”, pontua Ana Carolina Saupe, analista ambiental na unidade. A Floresta Nacional do Assungui tem como destaque a presença de Araucárias em mais de 50% da área. “A região possui rico potencial para a sustentabilidade, mas se encontra desarticulada de um projeto efetivo de desenvolvimento e conservação. O que demonstra vulnerabilidade aos riscos socioambientais e culturais e a falta de perspectivas para a permanência dos jovens, com poucas alternativas para geração de renda e a ausência de políticas públicas incisivas que favoreçam sua autonomia.”, reforça Ana Carolina. Foto: Acervo ICMBio

BOAS PRÁTICAS NA GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

PERFIL Localizada no município de Campo Largo/PR, a Floresta Nacional do Assungui conta com 718 hectares, sendo mais da metade da área formada por floresta de araucárias.

OBJETIVOS Fortalecer o vínculo entre as comunidades e a Floresta Nacional do Assungui, com ênfase nos jovens; desenvolver de forma participativa um documento que possa guiar a criação de políticas públicas para a região, bem como fornecer subsídios para o próprio planejamento da unidade; implantar estruturas sustentáveis com finalidade pedagógica (agroflorestas experimentais, jardim nativo, sinalização da trilha ecológica interpretativa e espiral de ervas); promover a reflexão sobre a sustentabilidade da floresta de Araucária; valorizar a região da Estrada do Cerne (PR-090) nos setores econômico, político, ambiental, social e cultural. Foto: Acervo ICMBio

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Condicionantes Ambientais

6min
pages 247-252

Campanha de Atendimento

8min
pages 243-246

Fundo de Perpetuidade

5min
pages 240-242

Força-Tarefa

8min
pages 229-232

Sistema Agroflorestal

4min
pages 218-220

Sociedade Engajada

4min
pages 224-225

Parcerias Institucionais

4min
pages 226-228

Edital e Apoio Técnico

6min
pages 233-235

Fundos de Apoio

7min
pages 236-239

Viveiro de Nativas

3min
pages 221-223

Manejo Integrado do Fogo

5min
pages 215-217

Sistemas Produtivos

5min
pages 209-211

Restauração do Cerrado

5min
pages 212-214

Cadeias de Valor

6min
pages 206-208

Manejo Integrado do Fogo

7min
pages 203-205

Condicionantes e Ajustamentos

5min
pages 200-202

Relações Institucionais

4min
pages 197-199

Capacitação Preventiva

4min
pages 194-196

Curso de Formação

6min
pages 188-190

Comunicar

5min
pages 191-193

Conselhos Integrados

5min
pages 183-185

Jovens Parceiros

3min
pages 186-187

Educomunicação

5min
pages 180-182

Programação Socioambiental

5min
pages 171-173

Voluntariado

5min
pages 177-179

Cartografia Social

6min
pages 168-170

Registro Educomunicativo

4min
pages 174-176

Educação Ambiental

5min
pages 165-167

Programa de Agente

5min
pages 162-164

Protagonismo Juvenil

6min
pages 159-161

Comunicação

8min
pages 155-158

Magistério Extrativista

5min
pages 145-147

Termo de Compromisso

7min
pages 151-154

Parceiros Locais

4min
pages 132-134

Ordenamento Participativo

6min
pages 129-131

Processos Formativos

7min
pages 135-138

Interlocução

5min
pages 142-144

Educação Transforma

6min
pages 139-141

Diálogo Permanente

4min
pages 148-150

Visitação Agendada

3min
pages 127-128

Termo de Cooperação Técnica

4min
pages 121-123

Turismo Sustentável

5min
pages 124-126

Mobilização

6min
pages 118-120

Comunicação

5min
pages 109-111

Grupo de Trabalho

5min
pages 106-108

Grupos de Visitantes

5min
pages 115-117

Articulação

6min
pages 112-114

Gestão Participativa

4min
pages 104-105

Pluriparticipação

5min
pages 101-103

Tecnologia Nacional

5min
pages 98-100

Tecnologia

6min
pages 92-94

Monitoramento Automático

5min
pages 95-97

Capacitação

3min
pages 87-88

Interpretação Ambiental

6min
pages 89-91

Parceria Institucional

4min
pages 84-86

Público-Privadas

6min
pages 81-83

Regionalizar as Compras

5min
pages 78-80

Parceria com Cooperados

4min
pages 76-77

Gestão Compartilhada

5min
pages 72-75

Sistema de Monitoramento

6min
pages 68-71

Proteção Conjunta

4min
pages 57-58

Cogestão

5min
pages 65-67

Articular e Capacitar

5min
pages 62-64

Espaços de Diálogo

6min
pages 59-61

Mobilização e Justiça

4min
pages 50-52

Articulação Institucional

7min
pages 53-56

Tradicional e Acadêmico

3min
pages 39-40

Conhecimento Científico e Tradicional

3min
pages 41-42

Parceria de Conhecimento

4min
pages 46-49

Parceria Acadêmica

4min
pages 36-38

Parceria Científica

3min
pages 34-35

Pesquisa Acadêmica

4min
pages 43-45

Inclusão Digital

6min
pages 30-33
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