Revista Boas Práticas na Gestão de Unidades de Conservação

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RELAÇÕES INSTITUCIONAIS

FEIRA DOS POVOS FORTALECE PRODUTOS AGROFLORESTAIS E BUSCA MAIOR RENTABILIDADE Coordenação geral: Ana Cléia Azevedo (ICMBio). Coordenação executiva: servidores da Fundação Nacional do Índio (Funai), servidores do ICMBio, Nathalia Larios de Sousa Cordeiro (consultora do Plano de Ação Sustentável da Reserva Extrativista Rio Iriri), Bruna Schrickte (colaboradora eventual), Rejane Andrade (consultora ICMBio) e Rafael Sá Leitão Barboza (colaborador eventual). Gestão dos recursos e o gerenciamento: Ana Cléia Azevedo (ICMBio), Gilson Lopes de Oliveira (Funai) e Nathalia Larios de Sousa Cordeiro (consultora).

Povos tradicionais extrativistas e indígenas são sinônimo de resistência no Médio Xingu diante do avanço do agronegócio. O modo como as comunidades tradicionais vivem, seus valores e as práticas desenvolvidas formam um ciclo de plena relação de respeito com a biodiversidade amazônica. Os produtos agroflorestais desenvolvidos por essas comunidades também carregam todo o conhecimento de quem sabe viver em harmonia com a floresta. As dificuldades se apresentam diante das tentativas de comercialização, já que parte dos produtos é destinada ao consumo próprio, enquanto a outra para aumentar a renda dessas famílias. “Frequentemente os produtos agroflorestais são vendidos sem um preço justo, não conseguem escoar para os centros urbanos e muitas vezes faltam oportunidades no mercado local”, pontua Ana Cléia Azevedo, chefe na Reserva Extrativista Rio Iriri. A apresentação desses produtos em eventos costuma ser um caminho para obter visibilidade e efetuar a venda direta. “Com a II Feira dos Povos do Médio Xingu o objetivo foi fortalecer o modo de vida tradicional das populações indígenas e extrativistas da região, valorizando os produtos da floresta através da sua exposição, divulgação e comercialização”, completa Ana Cléia.

BOAS PRÁTICAS NA GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO

PERFIL Reservas Extrativistas: do Riozinho do Anfrísio; Rio Iriri; Rio Xingu; a Estação Ecológica Terra do Meio; Parque Nacional Serra do Pardo. Além de Terras Indígenas (TIs) das etnias Araweté; Parakanã; Xipaya; Kuruaya; Juruna; Xikrin; Kayapó; Kararaô; Arara; e Asurini.

OBJETIVOS Fortalecer o modo de vida das comunidades tradicionais (extrativistas e indígenas), com a valorização da diversidade dos produtos da floresta e ao mesmo tempo destacar a conectividade e o intercâmbio dessas populações com a cidade de Altamira. Proporcionar a construção de novas relações entre as comunidades da floresta e da área urbana com princípios de valorização, respeito e boa convivência; favorecer a incorporação desses produtos nos mercados regionais a preço justo; facilitar a troca de saberes, o encontro e a solidariedade entre os povos do Médio Xingu; aprimorar a gestão do território entre as Unidades de Conservação e Terras Indígenas.

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Condicionantes Ambientais

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Campanha de Atendimento

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Fundo de Perpetuidade

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Força-Tarefa

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Sistema Agroflorestal

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Sociedade Engajada

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Parcerias Institucionais

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Edital e Apoio Técnico

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Fundos de Apoio

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Viveiro de Nativas

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Manejo Integrado do Fogo

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Sistemas Produtivos

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Restauração do Cerrado

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Cadeias de Valor

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Manejo Integrado do Fogo

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Condicionantes e Ajustamentos

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Relações Institucionais

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pages 197-199

Capacitação Preventiva

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Curso de Formação

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Comunicar

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Conselhos Integrados

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Jovens Parceiros

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Educomunicação

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Programação Socioambiental

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Voluntariado

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Cartografia Social

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Registro Educomunicativo

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Educação Ambiental

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Programa de Agente

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Protagonismo Juvenil

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Comunicação

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Magistério Extrativista

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Termo de Compromisso

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Parceiros Locais

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Ordenamento Participativo

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Processos Formativos

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Interlocução

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Educação Transforma

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Diálogo Permanente

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Termo de Cooperação Técnica

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Mobilização

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Comunicação

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Grupo de Trabalho

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Articulação

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Tecnologia

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Articular e Capacitar

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Espaços de Diálogo

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Mobilização e Justiça

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Articulação Institucional

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Tradicional e Acadêmico

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Conhecimento Científico e Tradicional

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Parceria de Conhecimento

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Parceria Acadêmica

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Parceria Científica

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Pesquisa Acadêmica

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Inclusão Digital

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