Tiburcio Moreno Olivos
de gran utilidad para los nuevos tutores y profesores que buscan aprovechar la experiencia de sus colegas más experimentados.
Mejora de la calidad y el impacto de la retroalimentación El aprendizaje escolar sin retroalimentación parece poco viable; simplemente no es posible cumplir con un determinado estándar si no sabes qué tan bien lo estás haciendo. Por lo tanto, la retroalimentación permite lograr el objetivo al proporcionar información que se puede utilizar para mejorar el rendimiento. Pero la retroalimentación y la orientación expertas también pueden llevar al estudiante a un nivel de rendimiento mucho más alto, y en algunos casos más rápidamente de lo que hubiera sido factible. Dicho de otra manera, sin una retroalimentación adecuada, es posible que los alumnos tengan un rendimiento bajo, sin conseguir aprovechar lo mejor de su potencial. Así, el compromiso con los altos estándares y la calidad de la retroalimentación mantienen una relación inexorable. Tradicionalmente, la retroalimentación en educación superior ha sido dada por el maestro, en forma de una calificación o nota acompañada de comentarios (generalmente escritos) acerca de la tarea o evaluación de un estudiante. La calificación representa un juicio sumario sobre qué tan bien lo ha hecho un alumno, mientras que los comentarios ofrecen un diagnóstico y describen cómo se llegó a ese juicio, destacando las fortalezas y debilidades o evaluando la calidad del trabajo del estudiante en relación con cada uno de los criterios de evaluación empleados. Por lo general, la responsabilidad recae en el educando para remediar cualquier deficiencia identificada, en una oportunidad futura que pueda haber para realizar una tarea o evaluación similar. En la educación superior contemporánea, este enfoque, pese a las críticas, continúa siendo ampliamente utilizado, pero está experimentando cambios significativos o está siendo complementado con otras perspectivas, a medida que los docentes universitarios se interesan por ampliar el impacto de la 220
