Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns ANÀLISI DE LA PRÀCTICA de la personalitat i/o la conducta.
Suport de l’auxiliar d’EE o educador dins de l’aula Horari diferenciat amb la inclusió d’activitats funcionals Mesures de convivència i disciplinàries Creació d’un espai específic per als moments de reflexió o relaxació Suport per la reparació d’allò malmès Intervenció de la comissió de convivència amb l’alumne Canvi de classe amb uns acords de treball Intervenció de la comissió de convivència amb alumne i família Intervenció d’un programa de mediació Realització de d’activitats educatives i lúdic/educatives en espais fora del centre: en espais públics de l’entorn: biblioteques, centres esportius, mercat, ... o en espais de natura. Activitats educatives compartides en espais educatius o terapèutics fora del centre. Potenciar la realització d’activitats extraescolars fora del centre i/o en el centre. En les propostes s’inclouran les orientacions de l’EAP faciliten el coneixement de l’alumne i elements específics per organitzar la resposta educativa de la forma més personalitzada possible.
Aprendre emocions / vivint aprenentatges Una nova mirada des de l’assessorament psicopedagògic
179
