Psicopedagogia. Atenció educativa per alumnat amb n.e.e.

Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns ANÀLISI DE LA PRÀCTICA de la personalitat i/o la conducta.

Psicopedagogia. Atenció educativa per alumnat amb n.e.e.

Articles inside

OBJECTIUS EDUCATIUS

SEGONS MILLON I OBJECTIUS EDUCATIUS

MILLON I OBJECTIUS EDUCATIUS

GRAELLA 61: GRAUS DE NECESSITATS EDUCATIVES ESPECÍFIQUES

2 Eines per la intervenció psicopedagògica

8. L'avaluació i el seguiment de l'alumnat amb NEEATPC

8.1 Àmbits d’intervenció

GRAELLA 59: METODOLOGIES I MECANISMES D’INFLUÈNCIA EDUCATIVA

GRAELLA 57: NIVELLS I GRAUS D’ASSOLIMENT A PARTIR DE LA TAXONOMIA DE BLOOM GRAELLA 58: NIVELLS D’INTERIORITZACIÓ I COMPROMÍS PERSONAL A PARTIR DE LA TAXONOMIA

DE KRATHAWOHL I BLOOM

EDUCATIVA A PARTIR DE LA TAXONOMIA DE BLOOM

H. AEBLI

ELLA 53: ELS VINCLES AFECTIUS GRAELLA 54: ELEMENTS PER L’ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE............................................

l’alumnat amb NEEATPC

GRÀFIC 33: ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC-1. CAS PAU

GRAELLA 50: RELACIÓ EXPECTATIVES I RESULTATS

GRÀFIC 31: ACTUACIONS EDUCATIVES-2, CAS PAU

GRÀFIC 32: ACTUACIONS EDUCATIVES: MESURES DE CONVIVÈNCIA, CAS PAU

GRÀFIC 30: ACTUACIONS EDUCATIVES-1, CAS PAU

GRÀFIC 29: ACTUACIONS EDUCATIVES

GRÀFIC 26: CONDICIONS PERSONALS. PENSAMENT, CAS PAU

GRÀFIC 27: CONDICIONS PERSONALS. CONDUCTA-1. CAS PAU

GRÀFIC 28: CONDICIONS PERSONAL: CONDUCTA –2. CAS PAU

GRÀFIC 25: CONDICIONS PERSONALS. EMOCIONS, CAS PAU

IL·LUSTRACIÓ 6: FULL D’INCIDÈNCIES AUTOCAR ESCOLAR. CAS PAU

GRÀFIC 24: CONDICIONS PERSONALS. SALUT CAS PAU

IL·LUSTRACIÓ 5: CONTRACTE PEDAGÒGIC. CAS PAU

5.2.3 Conclusions .......... 233

GRÀFIC 21: ACTUACIONS D’ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC-1, CAS POL

GRÀFIC 22: ACTUACIONS D’ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGIC-2. CAS POL

GRÀFIC 20: ACTUACIONS EDUCATIVES. CAS POL

GRÀFIC 19: CONDICIONS PERSONALS : DE CONDUCTA-2, CAS POL

GRÀFIC 18: CONDICIONS PERSONALS: DE CONDUCTA-1, CAS POL

GRÀFIC 17: CONDICIONS PERSONALS : PENSAMENT. CAS POL

GRÀFIC 16: CONDICIONS PERSONALS :EMOCIONS. CAS POL

GRÀFIC 15: CONDICIONS DE SALUT CAS POL

IL·LUSTRACIÓ 3: MOSTRA DE RESOLUCIÓ D’ACTIVITATS EDUCATIVES. CAS POL

IL·LUSTRACIÓ 2: REDACCIÓ D’UN TEXT. CAS POL

GRÀFIC 14: INTERVENCIONS DELS SERVEIS DE SALUT MENTAL

2 Cas Pol

GRAELLA 49: ESTILS DE RELACIÓ: CAS POL

1 Introducció

GRAELLA 48: DADES D’INTERVENCIONS DELS SERVEIS DE SALUT MENTAL

PERCENTATGES

GRÀFIC 3: GRÀFIC CONDICIONS PERSONALS PENSAMENT

LLA 37: CARACTERÍSTIQUES DE L’ENTORN ESCOLAR EN PERCENTATGES

GRÀFIC 4: GRÀFIC CONDUCTA EN PERCENTATGES

GRAELLA 35: DADES PENSAMENT EN PERCENTATGES

GRAELLA 42: DADES D’ ACTUACIONS EDUCATIVES, MESURES DE CONVIVÈNCIA GRAELLA 43: DADES D’ACTUACIONS EDUCATIVES, MESURES DE CONVIVÈNCIA EN

GRÀFIC 2: CONDICIONS PERSONALS: EMOCIONS

GRÀFIC 11: DADES D’ACTUACIONS EDUCATIVES: MESURES DE CONVIVÈNCIA

GRAELLA 36: DADES CONDUCTA EN PERCENTATGES

GRAELLA 34: DADES D’EMOCIONS EN PERCENTATGES

4. Mostra

GRAELLA 33: DADES DE SALUT EN PERCENTATGES

GRÀFIC 1: CONDICIONS PERSONALS SALUT

4.1.1 Objectius i característiques del qüestionari

1.24 Qüestionari

1 Elaboració del qüestionari

GRAELLA 30: INTERACCIÓ I CONTEXT

GRAELLA 29: FUNCIÓ ADAPTATIVA

GRAELLA 27: PROCÉS EDUCATIU / TERAPÈUTIC

GRAELLA 28: CONSTRUCTIVISME DES DE DIFERENTS MARCS TEÒRICS

GRAELLA 26: MARC TEÒRIC/IDEES PONT

GRAELLA 25 ELEMENTS INTERACTIUS

ELLA 22: PERSONALITATS AMB DÈFICITS ESTRUCTURALS

GRAELLA 23: CONTINUUM COM A CONCEPTE TRANSVERSAL

GRAELLA 21: PERSONALITATS AMB CONFLICTES INTRAPSÍQUICS

GRAELLA 20: PERSONALITATS AMB PROBLEMES INTERPERSONALS

GRAELLA 19: PERSONALITATS AMB DIFICULTATS PER GAUDIR D’EXPERIÈNCIES POSITIVES

GRAELLA 18: PATRONS DE PERSONALITAT SEGONS MILLON

GRAELLA 17: ELS TRASTORNS DE LA PERSONALITAT SEGONS KERNBERG

GRAELLA 16: EMOCIONS I PERSONALITAT

GRAELLA 15: ELS TRASTORNS DEL COMPORTAMENT

GRAELLA 14: . ELS TRASTORNS DE LA PERSONALITAT SEGONS CIE-10

GRAELLA 13: EVOLUCIÓ DE LES EMOCIONS SEGONS J. SANJUAN

GRAELLA 12: PERFILS PSICOLÒGICS ENFRONT L’ESTRÈS

GRAELLA 9: RELACIONS D’ENSENYAMENT/ APRENENTATGE AMB ALUMNAT AMB NEEATPC