Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns ANÀLISI DE LA PRÀCTICA de la personalitat i/o la conducta.
Il·lustració 12: Test de Bender. Cas Pau
En estudis realitzats segons Koppiz112 (1981) entre pacients psiquiàtrics i subjectes de control els resultats són significatius amb més presencia d’indicadors emocionals en pacients clínics adolescents i joves de 11 a 15,11 anys que en alumnes promitjos. No es van trobar, diferències entre pacients psicòtics i neuròtics respecte al nombre d’indicadors emocionals en les protocols del test de Bender. Test de Raven per Adults Edat cronològica en el moment de la realització de la prova: 15 anys i 6 mesos Modalitat de la prova: versió per ordinador, en situació individual. Entén bé la consigna, quan comença em diu que recorda haver fet aquesta prova fa molt temps, quan era petit i va anar un dia amb la seva mare a una psicòloga. Considera i analitza bé forma i fons en les diferents propostes de la prova. Quan està acabant la columna D demana “faltan muchos? por qué esto me cansa!” l’explico que falten 12 ítems, que pot descansar un minut si vol, llavors continua fins acabar-ho, pensant la resposta en cadascuna de les propostes. 112
Koppitz, Elisabeth M. El test guestáltico de Bender. Ediciones OIKOS –TAU, Barcelona 1981 Aprendre emocions / vivint aprenentatges 254 Una nova mirada des de l’assessorament psicopedagògic
