Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns de la personalitat i/o la conducta. DISSENY DEL PROJECTE
2ona FASE 2. Objectiu. Analitzar la pràctica d’assessorament psicopedagògic i educativa a la llum de les aportacions teòriques elaborades per comprendre els problemes plantejats de forma interactiva i alhora a partir de l’anàlisi longitudinal de dos casos: reflexionar sobre situacions significatives de la història educativa i escolar, establint hipòtesis interpretatives des de la perspectiva de l’alumne, la família i l’entorn (escola, serveis) ACTIVITATS I CONTINGUTS 1. Elaboració d’un qüestionari per recollir els aspectes personals, educatius i socials de l’alumnat amb NEEATPC així com les actuacions educatives i dels serveis d’assessorament psicopedagògic i de salut mental. Selecció de la mostra de centres i professionals Presentació del qüestionari en els centres i lliurament de qüestionaris als professionals. Recollida dels qüestionaris 2. Recollida, anàlisi i estudi de les dades de les respostes al qüestionari elaborat, a partir d’una base de dades realitzada en el programa Acces per la: Identificació i descripció algunes de les respostes educatives i d’assessorament que han potenciat factors de protecció i prevenció. Descripció d’elements significatius de la intervenció psicopedagògica i educativa. Identificació i descripció de necessitats educatives específiques. Anàlisi quantitatiu i qualitatiu de les dades. Elaboració de gràfiques per facilitar la lectura de les dades amb el programa Excel 2000 3. Recollida sistemàtica de dades per l’anàlisi de dos casos, estudi descriptiu longitudinal i observacions presencials. Estudi dels casos per identificar els elements significatius de la intervenció dels professionals, per tal de descriure algunes propostes de millora.
INDICADORS D’AVALUACIÓ Verificació de la realització de: L’elaboració d’un qüestionari adreçat a mestres, professors i professionals de serveis. La presentació del qüestionari als centres ordinaris, d’educació especial de Sta. Coloma de Gramenet i altres serveis específics especificats. La recollida dels qüestionaris, l’anàlisi de les dades i descripció de les conclusions corresponents. L’anàlisi de dos casos d’alumne escolaritzats en un projecte educatiu-terapèutic. Graella 2: Disseny pla de treball. Bloc 2
Aprendre emocions / vivint aprenentatges Una nova mirada des de l’assessorament psicopedagògic
17
