Dezvoltarea capacităţilor de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, a tradiţiilor şi obiceiurilor legate de venirea primăverii; Stimularea imaginaţiei creatoare şi a deprinderilor practice. Obiective: să confecţioneze mărţişoare din diferite materiale; să înveţe să dăruiască un mărţişor şi să trăiască cu bucurie aceste moment. Metodologie: Desfășurarea activității: Anunțarea preșcolarilor despre activitatea extracurriculară pe care o vom desfășura în această luna. Introducerea în activitate se realizează prin povestirea educatoarei ”Legenda Mărțișorului”. Ascultând povestea, copiii au descoperit multe informații interesante despre mărțișoare. Copiii au confecționat mărțișoare pentru mămici și bunici. Evaluare/Feedback: La final, am discutat cu copiii pe marginea a ceea ce au realizat, li s-au pus întrebari despre semnificația zilei de 1martie. Lucrările au fost expuse pe un panou special amenajat în aşa fel încât sa poată fi admirate, iar la finalul zilei au oferit mamelor aceste mărțișoare. Resurse bibliografice: Curs ”Inteligența emoțională și coachingul în sala de clasă” Cernea, Maria, „Contribuţia activităţilor extracurriculare la optimizarea procesului de învăţământ”, în “Învăţământul primar“ nr. 1 / 2000, Ed. Discipol, Bucureşti; Ionescu, M. Chis , - Mijloace de învățământ și integrarea acestora în activitățile de instruire și autoinstruire, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2001 Preda, Viorica- Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii, Editura ,,Gheorghe Cârtu Alexandru, Craiova, 2009
Plan de lecție
Prof. Băiașu Luminița Ileana Colegiul Economic, Râmnicu Vâlcea
Disciplina Consiliere și orientare Clasa a IX-a A profesională Data 11.06.2021 Tipul lecției/activității Consiliere de grup/ „Întreabă-ţi emoţiile” Resurse utilizate Patru farfurii de hârtie pentru fiecare elev; markere şi creioane, după caz. Scop : 110
