Scop- Realizarea unui Plan de intervenție într-o situație conflictuală Obiective: identificarea cauzelor care duc la situația conflictuală; găsirea unor soluții pentru gestionarea acesteia. Metodologie- elevii sunt puși să gasească raspunsuri la întrebări precum: “De ce e bine să te cerți?”; “De ce e rău să te cerți?”. Apoi vom căuta să găsim soluții. În această etapă notez toate răspunsurile lor, fără să resping nici una din ele. La sfârșit vom scrie pe tabla virtuală regulile asupra cărora s-a putut conveni. Pentru îndreptarea comportamentelor pe termen lung voi avea în vedere discuții cu părinți, cu consilierul și directorul școlii etc. Profesorul implicat a avut mai multe roluri : de observator, de mediator, de partener, de consilier, de facilitator. Evaluare/Feedback-, elevii mai au scăpări sau derapaje, dar sunt mult mai conștienți că provoacă certurile în mod voit și că tot ei au nevoie de soluții pentru a scăpa de aceste situații conflictuale .
Plan de lecție Prof. Merlan Doina Narcisa Colegiul Economic, Râmnicu Vâlcea Disciplina: Dirigenție Clasa: a X-a Tema: Îmi plac colegii mei, am nevoie de ei... Scopul: Formarea unui stil pozitiv de relaţionare interpersonală Obiective: Elevii vor identifica relaţia dintre comportamentul lor şi răspunsul comportamental al celor din jur; Elevii vor identifica comportamentul adecvat în relațiile interpersonale; Elevii vor conștientiza modul în care comportamentul lor se reflectă în comportamentul celorlalți. Metode şi procedee: fişa de lucru; discuţia, povestirea; conversaţia problematizată. Mijloace de învăţământ: calculator, tablă, fișă de lucru; Forma de organizare: frontală, pe grupe şi individuală. 1. Momentul organizatoric asigurarea condiţiilor didactico-materiale; stabilirea prezenţei şi a aspectelor de disciplină şcolară. 175