Scop: Identificare tipurilor de leaderi (sefi) dupa personalitate, aptitudini si atitudini. Obiective : Alegerea in functie de obiectivele propuse de catre elevi , a unui sef al clasei care sa le corespunda asteptarile sa ii indrume, sa ii ajute , sa ii sprijine, sa ajunga la performante scolare dorite, sa fie un bun exemplu si un bun coleg. Metodologie: Clasa impartit in 2 grupe au de creat niste harti mentale cu cartonase pe care sunt calitatile si defectele celor 2 leader propusi ca la final sa ramana 1 dintre ei. Tot echipele ii supun pe cei 2 la diverse probe care s le testeze calitatile si asteptarile in diferite situatii limita pt a se bizui pe ei , pentru a forma echipa cu el spre indeplinirea tuturor obiectivelor propuse. a) este primul din clasa la invatatura; b) este printre cei mai buni la invatatura; c) este retras; d) se consulta cu toti colegii; e) este nehotarat; f) este categoric; g) nu are incredere in nimeni,nici in el; h) nu iarta greselile; i) incurajeaza initiativa celorlalti colegi; j) nu accepta parerile celorlalti; k) este ingamfat; l) este pasiv si ingaduitor; m) nu analizeaza cauzele; n) tine seama de parerea colegilor; o) nu isi cere scuze niciodata; p) este corect. Evaluare/Feedback : al finalul activitatii leaderul propus sa isi exprime punctul de vedere, asteptarile lui si cum va folosi creativitatea , aptitudinile lui de deader pentru a « coordona » clasa de elevi.
Plan de lecție Prof. Dogaru Nicuța Aura Colegiul Național de Informatică ”Matei Basarab” Râmnicu Vâlcea Disciplina Dezvoltare personală Clasa a II-a Data 20 mai 2021 Tipul lecției/activității – mixtă Resurse utilizate: manual, fișe de lucru, planșe, imagini, instrumente digitale Scop Identificarea emoțiilor în situații variate în rândul elevilor din clasa II-a
208
