PROFILO STORICO
COMPITO di REALTÀ • Epigrammi moderni La consegna • Alla classe viene affidata la stesura di epigrammi, sul modello di Marziale, che prendano spunto dal Liber de spectaculis e dai libri XIII e XIV, da pubblicare su un giornale scolastico, cartaceo o digitale. • La classe verrà articolata in quattro gruppi. Due si occuperanno di uno “spettacolo” d’attualità (evento sportivo o musicale, per esempio) rappresentandone episodi e personaggi in modo originale e imprevedibile, scegliendo volta a volta un tono enfatico, o spiritoso, o ironico. Due scriveranno “bigliettini” in forma epigrammatica da associare a doni reali o immaginari, ispirati agli Xenia e agli Apophoreta. Gli strumenti • Ogni gruppo leggerà un libro degli Epigrammi a seconda dell’argomento scelto: o il Liber de spectaculis o il XIII o il XIV. Si raccomanda un’edizione con testo latino a fronte, per comprendere meglio e apprezzare le peculiarità del testo originale.
• Sull’argomento scelto occorrerà osservare il
fenomeno a cui ci si ispira: se è un evento sportivo o musicale o altro, deve avere comunque durata limitata e un carattere spettacolare; per i doni ovviamente ci si può ispirare a regali di Natale, veri, immaginari o desiderati, o celebri… • Software di scrittura collaborativa. Le fasi operative • Assegnazione a ogni gruppo dell’argomento e della lettura corrispondente. • Confronto all’interno dei singoli gruppi sulle idee e sugli argomenti, e successiva elaborazione di proposte su cui confrontarsi, a livello individuale ma anche (specie in un secondo momento) collaborando a documenti condivisi online. • Raccolta finale dei testi e selezione di almeno dieci testi per ogni gruppo, che assegnerà un titolo alla sua raccolta; il tutto confluirà sotto un titolo complessivo. • Pubblicazione su una rubrica del giornalino scolastico, o come libretto a parte, su carta o online.
AUTOVALUTAZIONE Conoscenza dell’argomento
scarso
sufficiente
discreto
buono
ottimo
Capacità di narrazione e di esposizione
scarso
sufficiente
discreto
buono
ottimo
Capacità di aggregazione
scarso
sufficiente
discreto
buono
ottimo
Competenze digitali
scarso
sufficiente
discreto
buono
ottimo
Giudizio complessivo sul progetto
coerente
esaustivo
originale
adeguato
non adeguato
285 © Casa Editrice G. Principato